最近，有很多家庭因過度消費(fèi)而負(fù)債累累，韓國(guó)也經(jīng)歷著前所未有的金融危機(jī)。不管是家庭還是國(guó)家，所有的問題都是因?yàn)闊o(wú)法維持收支平衡而出現(xiàn)的。為了避免孩子也犯同樣的錯(cuò)誤，在開始接觸理財(cái)教育時(shí)，就要灌輸他們這種最基本的經(jīng)濟(jì)原則，引導(dǎo)他們?cè)谏�活中認(rèn)真實(shí)踐，所以需要零用錢記賬本。

　　記錄零用錢賬目的目的不光是為了記錄收入和支出，而且讓孩子熟悉“財(cái)務(wù)規(guī)劃”的概念。財(cái)務(wù)規(guī)劃是要確切地掌握平時(shí)相對(duì)固定的收入和支出規(guī)律，提前做好計(jì)劃，以便在急著花錢的時(shí)候有所準(zhǔn)備。

　　第一：必須掌握好收入的規(guī)律。

　　收入項(xiàng)目有：上月剩余錢、當(dāng)月零用錢、做家務(wù)賺的錢、其他收入(長(zhǎng)輩給的錢)。

　　第二：掌握支出規(guī)律。

　　一般發(fā)展國(guó)家的家庭會(huì)用“SOS系統(tǒng)”管理支出。SOS系統(tǒng)把支出項(xiàng)目分為儲(chǔ)蓄(s*ing)、禮物或捐贈(zèng)(offering)、消費(fèi)(spending)。此舉是為了讓孩子明白儲(chǔ)蓄和分享的重要性。

　　支出項(xiàng)目可分為日常生活的固定支出和有特殊用途的無(wú)規(guī)律的變動(dòng)支出。為了掌握現(xiàn)金，并且合理安排支出，必須先了解固定支出和變動(dòng)支出的概念。當(dāng)支出比收入多的時(shí)候，就要削減支出。為了讓孩子養(yǎng)成合理的消費(fèi)習(xí)慣，要求孩子把支出按項(xiàng)目分類，計(jì)算各項(xiàng)支出在總支出中所占的比重。

　　在支出項(xiàng)目中，要分清楚“消費(fèi)性支出”和“投資性支出”。消費(fèi)性支出是指用在零食、娛樂方面的“費(fèi)用”；投資性支出是指用在買書、上補(bǔ)習(xí)班等對(duì)未來具有投資效果的支出。美國(guó)建國(guó)之父本杰明·富蘭克林：“對(duì)知識(shí)的投資帶來的利潤(rùn)是最大的。”我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子以這樣的優(yōu)先順序和標(biāo)準(zhǔn)來決定自己的支出。對(duì)于過去不合理的支出項(xiàng)目，最好使用不同顏色的筆進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)記，這可以提醒自己謹(jǐn)慎支出。例如，對(duì)于一時(shí)沖動(dòng)購(gòu)買的東西要用紅筆或熒光筆表示。

　　第三：修正和補(bǔ)充。

　　父母翻看零用錢記賬本的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子重新反思零用錢是否按計(jì)劃管理，并且分析未來的現(xiàn)金流量。如果有任何問題，都要記下來以便應(yīng)用在日后的零用錢管理中。到了孩子已經(jīng)可以熟練記錄賬目的時(shí)候，且消費(fèi)行為也更加多樣化的時(shí)候，也可以進(jìn)一步細(xì)分收入和支出項(xiàng)目。如果孩子已經(jīng)是中學(xué)生或高中生了，就可以設(shè)計(jì)“借貸對(duì)照表”，記錄自己的現(xiàn)金和物品，如果有向父母和朋友借錢，更要清楚記錄，這是幫助孩子熟悉會(huì)計(jì)基礎(chǔ)原理的好辦法。

　　通過這樣的反復(fù)操作過程，孩子自然而然地熟悉了財(cái)務(wù)規(guī)劃的概念。從小設(shè)計(jì)“財(cái)務(wù)規(guī)劃”的孩子，將來至少在金錢問題上過著安定的生活。所以，零用錢記賬本的教育正是“理財(cái)教育”的基礎(chǔ)。

　　相信孩子通過自己制作零錢記賬本，能更好的把錢花到最需要的地方去，從而形成良好的理財(cái)習(xí)慣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1196156.html

相關(guān)閱讀：