“太熱了，不要老是挨我那么近！”
“……”
“你這個(gè)孩子真讓人心煩！”
“……”
“去，到那邊玩去！”
“……”
“你不知道媽媽太忙了嗎？”
“……”
“你真是個(gè)纏人的孩子！”


兒童的心理分析：

“我最?lèi)?ài)媽媽?zhuān)∷�以我老想靠近媽媽身旁。媽媽有股香味，我最�(lèi)?ài)媽媽?zhuān)∷�以，我老想呆在媽媽跟前。我想�?duì)媽媽撒嬌！

可是媽媽老是說(shuō)我礙事兒！為什么我不能和媽媽依偎在一起？那些小娃娃一年到頭都在媽媽?xiě)牙锉е�，為什么我就不行�?br>
這一類(lèi)兒童的心理狀態(tài)也許就是這樣的吧。他渴望著母愛(ài)，熱烈地尋求著母愛(ài)。所以媽媽讓他到旁邊玩去，他感到媽媽太無(wú)情了。

糾纏不休的行為是渴求母愛(ài)的表現(xiàn)。媽媽不理解孩子的心情，盡說(shuō)些令他寒心的話(huà)，結(jié)果遭到他的怨恨。


媽媽的高招:

糾纏不休，是否就證明是渴求母愛(ài)？其對(duì)待辦法也集中在這一點(diǎn)上。

不理解孩子這種心理的母親，始終在考慮如何趕走孩子，說(shuō)一些冷淡疏遠(yuǎn)的話(huà)或做出推開(kāi)孩子的舉動(dòng)。這樣一來(lái)，孩子覺(jué)得他對(duì)母親的感情遭到了拒絕，越發(fā)增強(qiáng)了執(zhí)拗的性格。

母親越想推開(kāi)孩子，孩子就越想接近母親，恰好產(chǎn)生了相反的效果。這時(shí)候，母親就應(yīng)該想一想：“這是孩子需要母愛(ài)的表現(xiàn)，所以應(yīng)該適當(dāng)?shù)貝?ài)撫他，讓他知道母親對(duì)他的愛(ài)�！�

當(dāng)孩子陷入這種狀態(tài)的時(shí)候，母親的溫情就顯得特別重要。貼臉，親吻，背負(fù)，擁抱，都是必要的。對(duì)于形影不離，緊緊纏著媽媽不放的孩子，除了給他極大的滿(mǎn)足之外，別無(wú)他法。

“那樣?jì)缮鷳T養(yǎng)好嗎？”這種擔(dān)心是不必要的。因?yàn)檫@種孩子的心理，已倒退到嬰兒狀態(tài)，所以用這種對(duì)待嬰兒的辦法對(duì)待他，不必有什么顧慮。


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