習慣，從心理學的角度說，是指個體經(jīng)長期意志努力而形成的思維或行為定勢。一般來說，我們把符合社會準則的行為稱之為習慣。俗話說：“習慣成自然”，一個良好的習慣將伴隨孩子的一生，給孩子的人生帶來無窮的益處。生活習慣包括人的衣、食、住、行習慣，日常衛(wèi)生習慣及學習習慣等。在培養(yǎng)孩子良好生活習慣的過程中要遵循低起點、小步子、循序漸進、細水長流、以身作則、不急不躁的原則。

習慣與人格的關(guān)系是相輔相成的，習慣影響人格，人格更會影響習慣。也許可以說，年齡越小，習慣對人格的影響越大；年齡越大，人格對習慣的影響越大。因此，在兒童時期重在培養(yǎng)良好習慣，就是為健康人格奠定基礎(chǔ)。童年是人生的春天，春天是播種的季節(jié)，播下真善美的種子，開出良好習慣的花朵，收獲健康人格的果實。

1988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會，以“21世紀的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進行研討。

在會議期間，有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”

白發(fā)蒼蒼的獲獎?wù)呋卮穑?“是在幼兒園。”

提問者愣住了，又問：“您在幼兒園學到些什么呢？”

科學家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；

午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”

這段對話是耐人尋味的。從幼兒園學到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。這說明從小養(yǎng)成的良好習慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。而且，良好的習慣有時還常常能助人成功。

1961年4月12日，前蘇聯(lián)宇航員尤里·加加林乘坐4?75噸重的“東方1號”航天飛船進入太空遨游了89分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。他在二十多名宇航員中之所以能夠脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船前，只有加加林一個人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細節(jié)一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年很懂規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命。

從更深刻的意義上講，習慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實證明，習慣如何常�？梢詻Q定一個人的成敗，也可能導致事業(yè)的成敗。

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