習(xí)慣，從心理學(xué)的角度說(shuō)，是指?jìng)�(gè)體經(jīng)長(zhǎng)期意志努力而形成的思維或行為定勢(shì)。一般來(lái)說(shuō)，我們把符合社會(huì)準(zhǔn)則的行為稱之為習(xí)慣。俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)良好的習(xí)慣將伴隨孩子的一生，給孩子的人生帶來(lái)無(wú)窮的益處。生活習(xí)慣包括人的衣、食、住、行習(xí)慣，日常衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣等。在培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的過(guò)程中要遵循低起點(diǎn)、小步子、循序漸進(jìn)、細(xì)水長(zhǎng)流、以身作則、不急不躁的原則。

習(xí)慣與人格的關(guān)系是相輔相成的，習(xí)慣影響人格，人格更會(huì)影響習(xí)慣。也許可以說(shuō)，年齡越小，習(xí)慣對(duì)人格的影響越大；年齡越大，人格對(duì)習(xí)慣的影響越大。因此，在兒童時(shí)期重在培養(yǎng)良好習(xí)慣，就是為健康人格奠定基礎(chǔ)。童年是人生的春天，春天是播種的季節(jié)，播下真善美的種子，開(kāi)出良好習(xí)慣的花朵，收獲健康人格的果實(shí)。

1988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)，以“21世紀(jì)的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問(wèn)題進(jìn)行研討。

在會(huì)議期間，有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”

白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)呋卮穑?“是在幼兒園。”

提問(wèn)者愣住了，又問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到些什么呢？”

科學(xué)家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事情要表示歉意；

午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。”

這段對(duì)話是耐人尋味的。從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見(jiàn)留下的印象是非常深刻的。這說(shuō)明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。而且，良好的習(xí)慣有時(shí)還常常能助人成功。

1961年4月12日，前蘇聯(lián)宇航員尤里·加加林乘坐4?75噸重的“東方1號(hào)”航天飛船進(jìn)入太空遨游了89分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。他在二十多名宇航員中之所以能夠脫穎而出，起決定作用的是一個(gè)偶然事件。原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一個(gè)人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個(gè)27歲的青年很懂規(guī)矩，又如此珍愛(ài)他為之傾注心血的飛船，于是決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命。

從更深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實(shí)證明，習(xí)慣如何常�？梢詻Q定一個(gè)人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1236125.html

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