導(dǎo)讀：孩子壞脾氣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕，三到六歲孩子即在家中稱霸，一定是教育方法與態(tài)度出了問題。平時(shí)除了透過郊游、親子游戲、適度獎(jiǎng)賞等，來經(jīng)營(yíng)親子感情以外，溝通技巧是否得當(dāng)，才是親子間情感交流的潤(rùn)滑劑。

　　我的孩子象個(gè)火藥庫，一不小心隨時(shí)會(huì)爆發(fā)，老師說他在學(xué)校對(duì)對(duì)同學(xué)不夠友善；而他在家對(duì)父母也很兇悍，口出臟話、罵人、摔東西，儼然一副小霸王的模樣。我們夫婦兩個(gè)不論罵他、打他，或好言相勸，全都沒效。請(qǐng)賜良方！

　　孩子壞脾氣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕，三到六歲孩子即在家中稱霸，一定是教育方法與態(tài)度出了問題。平時(shí)除了透過郊游、親子游戲、適度獎(jiǎng)賞等，來經(jīng)營(yíng)親子感情以外，溝通技巧是否得當(dāng)，才是親子間情感交流的潤(rùn)滑劑，例如：

　　1、“謝謝你提醒我，說我好討厭，我會(huì)努力變得可愛些。”（幽默，可以化險(xiǎn)為夷--大人也應(yīng)學(xué)習(xí)勇于認(rèn)錯(cuò)）

　　2、“你說我笨死了，我很難過，但是，我覺得自己有時(shí)候也很聰明。”（反應(yīng)感覺并表現(xiàn)自我肯定，發(fā)揮教化功能）

　　3、“你說你不喜歡我，好！我趕快走開，什么時(shí)候你喜歡我了，別忘了來找我，我永遠(yuǎn)是你的朋友哇！”（接納、體諒與支持）

　　4、“你想嚇我嗎？那很難喔，因?yàn)槲业哪懽颖忍爝呥�大呢！”（語氣不宜太過尖銳，以免因氣焰高漲嚇到孩子。但表情可稍微嚴(yán)肅，不致助長(zhǎng)孩子的霸氣）

　　5、“你不肯吃飯是嗎？沒關(guān)系，先收起來，等什么時(shí)候餓了，再熱給你吃，如果再不吃，抱歉！只好繼續(xù)肚子餓嘍！”（語氣溫和，但不輕易妥協(xié)，使孩子學(xué)習(xí)用餐規(guī)范）

　　6、“你不肯收玩具是嗎？如果我?guī)湍闶�，�?huì)讓玩具休息好久不能玩了，請(qǐng)快決定吧！”（立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度緩和，教育孩子為自己行為負(fù)責(zé)）

　　7。“你對(duì)我大吼，以為我會(huì)害怕是嗎？你猜錯(cuò)了，你大吼我可以不理你，如果你很乖，我就得花好多時(shí)間陪你玩，那才讓我傷腦筋呢！”（運(yùn)用“迂回導(dǎo)正術(shù)”，接納但不輕易讓步，包含愛的誘導(dǎo)）

　　8。“你以為你很兇？我小時(shí)候比你更兇呢！是因?yàn)槲野职謰寢尯屯瑢W(xué)都不喜歡我兇，我才不再兇，所以后來大家又都喜歡我。現(xiàn)在我很快樂！你兇的時(shí)候快樂嗎？”（以同理心，反應(yīng)知錯(cuò)能改，把握機(jī)會(huì)教育）

　　9、“這話太難聽了，快去漱口，把臟話洗掉，要不然XX權(quán)利就要沒收了。”（堅(jiān)定立場(chǎng)，建立是非觀念，處罰不當(dāng)行為，而不傷害人格）

　　10、“你以為可以騙過我嗎？很抱歉，我實(shí)在太聰明了，還是照實(shí)說吧！要不然我怎么當(dāng)你媽媽（爸爸）呢？”（溫和地拆穿孩子的企圖心，鼓勵(lì)孩子老實(shí)說）

　　如果孩子聽話了，那么您就要：

　　11、“謝謝你聽話了，請(qǐng)讓我抱一下好嗎？”（贊賞、熱情響應(yīng)）

　　12、“你比以前可愛一百倍，太好了！我愿意作你最好的朋友。”（肯定、贊賞、愛的響應(yīng)）

　　雖然有時(shí)候孩子的攻擊語言使父母權(quán)威地位受到威脅，但是，保持風(fēng)度、不和孩子對(duì)立，才能化險(xiǎn)為夷，否則必釀成兩敗俱傷的結(jié)果。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1238855.html

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