書是人類知識的結(jié)晶體，無論是幼教工作者，還是家長，都應(yīng)該引導(dǎo)孩子積極探索，通過調(diào)動自己的各種感官去看、摸、聞、聽、擺弄等來體驗而獲得感性知識，還要引導(dǎo)孩子喜愛看書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。為將來學(xué)習(xí)方式打下良好的基礎(chǔ)。

要引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

1、要了解孩子對書的要求，根據(jù)不同年齡階段和不同時期選擇不同的書籍

每一個孩子都有自己的喜好，家長不應(yīng)該將自己的喜好，或者自己認為是好的東西強加給孩子。不同年齡階段的孩子也有不同的對書的要求。年齡小的孩子越需要圖案，而且色彩鮮艷、畫面整潔、字要少而大，內(nèi)容方面是日常見到的玩具、日用品、小動物等；隨著年齡的增長內(nèi)容也相應(yīng)豐富了，有童話故事、動畫片的書籍，到了大班后內(nèi)容就更廣泛了：智力世界、兵器知識、歷史、百科知識等都是孩子們喜歡選擇的內(nèi)容。根據(jù)孩子的年齡特點選才能引起孩子閱讀的興趣。

2、給孩子發(fā)揮的機會

家長們不但應(yīng)為孩子閱讀創(chuàng)造條件，也要讓孩子我表達自己從書中看到的學(xué)到的，這樣可以讓孩子多動腦思考，更加深孩子對書中內(nèi)容的印象。如果孩子語言表達能力不好，更應(yīng)該多鼓勵孩子閱讀，鼓勵孩子說出自己的讀后感，鼓勵孩子將所學(xué)到的知識講給其他小伙伴聽，以此鍛煉孩子的社交能力和語言表達能力。

3、家長的陪伴

在家長的陪伴下讀書，可以增強孩子孩子對文字的理解能力、寫作能力、解決問題的能力就越強，知識面就越廣。識字量有限妨礙孩子閱讀的樂趣，但是在家長的陪伴下，孩子遇到不懂的字就可以請教家長，而家長也可以利用陪孩子讀書的時候，讓孩子認識更多的字，增強孩子閱讀的樂趣，這樣的良性循環(huán)下，無論是對親子之間的感情還是對孩子的智力開發(fā)都有良好的幫助。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1238867.html

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