父母愛(ài)孩子，本是最美好的感情。只是，很多時(shí)候，你的愛(ài)變成了對(duì)孩子的傷害，孩子也已經(jīng)離不開對(duì)你的依賴。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童成長(zhǎng)過(guò)程中所嘗試做的事情，就應(yīng)該讓他們?nèi)プ�，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的環(huán)境，以幫助孩子更好地成長(zhǎng)�！�

　　其實(shí)，旁觀也是一種更具智慧的愛(ài)。父母能做的就是替孩子掃除路上的危險(xiǎn)，至于如何探索世界，那是孩子自己的事。

　　不用孩子做家務(wù)，自理能力差

　　凡事媽媽都說(shuō)，“你盡管學(xué)習(xí)就好，其他臟活累活我來(lái)做就好�！毙�時(shí)候不讓孩子多磨練，長(zhǎng)大后孩子會(huì)認(rèn)為父母為他做任何事都是理所當(dāng)然的，不僅生活懶散、做事馬虎、有拖延癥，還脾氣暴躁。

　　正確做法：

　　從3歲開始教孩子做家務(wù)，讓他自己丟垃圾、收拾玩具、整理床鋪、自己穿衣服。4-7歲，擺碗筷、收拾飯桌、清洗蔬菜。7-9歲，自己上學(xué)、使用電飯煲、洗碗。9歲以上，學(xué)做簡(jiǎn)單的飯菜、學(xué)習(xí)家電的正確使用方法。父母狠點(diǎn)心，孩子才能真懂事。

　　替孩子規(guī)劃人生，缺乏主見(jiàn)

　　看似父母有更多的人生經(jīng)驗(yàn)為孩子做出更好的人生規(guī)劃，但卻忘記了自己的經(jīng)驗(yàn)也是滿滿積累而來(lái)。長(zhǎng)期被迫選擇的生活，很容易養(yǎng)出討好型人格的孩子，總?cè)�悅他人�?/p>

　　正確做法：

　　永遠(yuǎn)不要把孩子禁錮在自己的身邊，絕對(duì)不要替孩子做他自己能做的事情。當(dāng)孩子開始各種嘗試時(shí)，家長(zhǎng)要做的只是向后退一步默默地支持他，給孩子空間，鼓勵(lì)他從獨(dú)自探索中，培養(yǎng)興趣、學(xué)會(huì)思考、嘗試創(chuàng)新。只有經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)懂得父母的不容易。

　　取之不盡的零花錢，財(cái)商低

　　從最初的媽媽主動(dòng)給孩子零花錢模式，變成了現(xiàn)在的“媽，給我10塊錢、20塊、30……”逐漸的孩子索要的越來(lái)越多，父母也很舍得，不乏用錢來(lái)彌補(bǔ)孩子缺失陪伴的行為，沒(méi)有節(jié)制、隨心所欲花錢導(dǎo)致的結(jié)果都一樣，很容易養(yǎng)出敗家子。

　　正確做法：

　　5-6歲比較適合進(jìn)行財(cái)商啟蒙教育，多帶孩子市場(chǎng)買菜，存儲(chǔ)零花錢，傳授給他生活常識(shí)，什么東西是必需品、消耗品，哪些是現(xiàn)在要用的，其次的可以緩緩以后再買�？傊�，就是教孩子如何盤點(diǎn)資源和分配金錢。

　　跌倒了有人扶，抗挫折能力弱

　　養(yǎng)尊處優(yōu)的生活勢(shì)必會(huì)讓孩子抗挫折能力低下。孩子跌倒了，或者是孩子做錯(cuò)了，父母首當(dāng)其沖替孩子道歉，縱容過(guò)失，都會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)推卸責(zé)任，不在自己身上找原因，都是別人的問(wèn)題。

　　正確做法：

　　多帶孩子出去走走，見(jiàn)世面；挑戰(zhàn)有難度的任務(wù)，培養(yǎng)孩子正視失敗和分析原因的能力；讓孩子學(xué)會(huì)適時(shí)適宜的分心，忘記生活中的小憂愁，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就發(fā)脾氣，控制情緒，活得開心，樂(lè)觀積極。

　　沒(méi)有天生會(huì)帶孩子的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，會(huì)帶孩子且優(yōu)秀的父母多少都帶點(diǎn)“絕情”，父母懶一點(diǎn)，孩子更獨(dú)立。

　　父母只需要知道：成長(zhǎng)必定充滿痛苦的磨練，只有孩子敢于走出自己的舒適區(qū)，勇敢面對(duì)未來(lái)的生活，他才有機(jī)會(huì)變得羽翼豐滿、進(jìn)退自如。孩子要成長(zhǎng)，既需要父母狠心地、絕情地在身后輕推一把，也需要父母勇敢地在前面帶路。

　　文：筍干老師

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1241701.html

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