1 培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識的重要性

1、獨(dú)立意識有利于幼兒良好性格的形成

性格是個體對現(xiàn)實(shí)正確的態(tài)度與行為方式(包括品德即對國家、社會、他人等設(shè)計是非善惡等問題的態(tài)度與行為方式)，幼兒獨(dú)立性格的形成有利于幼兒及早脫離對父母的依賴，形成與他人特別是同齡人良好的態(tài)度與友好交往的方式，以及對學(xué)習(xí)、生活、集體、自己的正確態(tài)度與行為，使孩子具有勇敢面對困難的精神，擁有較強(qiáng)處理實(shí)際事務(wù)的能力，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，應(yīng)對時代的挑戰(zhàn)。

2、幫助孩子動作技能更協(xié)調(diào)

吃飯、穿衣，洗臉、整理玩具，實(shí)際上都是孩子探索世界的一部分。讓孩子動手做這些事，能增進(jìn)肌肉發(fā)展和動作協(xié)調(diào)，也能提高孩子題解決的能力。

3、養(yǎng)成孩子負(fù)責(zé)、獨(dú)立的態(tài)度

2-3歲是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的關(guān)鍵期，在這一時期用正確的方法引導(dǎo)孩子自己的事情自己做，伴隨而來的是自信與成就感。孩子有了自信，學(xué)習(xí)愿望就會較強(qiáng)，效果也會更好;同時，還能從小培養(yǎng)起孩子對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度和獨(dú)立處理問題的能力，并盡快適應(yīng)幼兒園生活。

4、加強(qiáng)幼兒品德、交往能力、自理能力的培養(yǎng)

教育是帶給人終身受益的品質(zhì)??自信心、耐挫折能力和所有能觸動美好心靈的愛。教育??這首先是人學(xué)。要成才，先成人;要樹人，先立德。一個心智健全，品德高尚的人，其之于社會的作用，恐怕是大于那些學(xué)富五車，卻不惜為自己而損害他人利益的人�，F(xiàn)在的教育普遍存在一種誤區(qū)：幼兒園提前學(xué)小學(xué)的知識，小學(xué)提前學(xué)中學(xué)的知識，中學(xué)提前學(xué)高中的知識。高中提前學(xué)大學(xué)的知識，而孩子讀了大學(xué)真正的獨(dú)立面對社會時才意識到應(yīng)該在幼兒園學(xué)到的最基本的交往能力、自理能力、道德品質(zhì)卻一無所獲。所以，對于孩子從小的交往能力、自理能力、品德教育尤為重要。

2 培養(yǎng)寶寶獨(dú)立意識的方法

1、要給孩子更多的自由

孩子想做的事，只要沒有發(fā)生意外的可能，就放手讓他 去做。事事都是爸爸媽媽說了算，就會挫傷孩子的積極性、主動性，不利于獨(dú)立性的培養(yǎng)。

2、不要過分寵孩子，什么都替孩子包辦替代

諸如吃飯總是喂，衣服總是幫著穿 ，使孩子感到?jīng)]有什么可以去做，更不會主動去做，當(dāng)然也更談不上會做。這樣的孩子 一旦離開了父母就寸步難行，一籌莫展。應(yīng)該讓孩子做些力所能及的事，比如自己吃飯 ，自己洗臉，穿脫衣服，開關(guān)電視機(jī)、錄音機(jī)等。這樣，孩子嘗試獨(dú)立做事，就會覺得 自己干什么都能行，獨(dú)立性自然會大大增強(qiáng)。

3、鼓勵孩子學(xué)會與人和睦相處

讓孩子有機(jī)會離開父母，學(xué)會支配自己的社交生 活，讓他們在與人相處中培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。可以安排孩子自己出去找小朋友玩，游戲 完后再接他回來。以后就讓他自己去聯(lián)絡(luò)，選擇伙伴�；丶乙院�，可以表揚(yáng)他、鼓勵他 。這樣，久而久之，孩子自然就會習(xí)慣于獨(dú)立與人相處，學(xué)會如何處理各種問題，在自 我鍛煉過程中培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1247575.html

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