寶寶在3歲左右的年紀(jì)，還沒有什么東西是別人的，什么東西是自己的這種意識，覺得自己喜歡的就是自己的，以自我為中心。這種占有欲強(qiáng)的行為家長要從小幫助寶寶改正。那么，爸媽該如何面對寶寶這么強(qiáng)的占有欲呢?

　　孩子的“占有欲”是孩子成長發(fā)展中出現(xiàn)的一種正常心理現(xiàn)象，孩子到了3歲左右，就會產(chǎn)生明顯的“以我為中心”的意識，往往是從“我”出發(fā)， 小朋友來做客，即使你拿出寶寶早就丟棄的玩具，寶寶依舊不允許別人碰;到別人家看到喜歡的東西，寶寶哭鬧著要把它拿回家……爸媽該如何面對寶寶國強(qiáng)的占有欲呢?

　　占有欲的表現(xiàn)

　　當(dāng)父母領(lǐng)寶寶去做客，或是同事親友領(lǐng)寶寶來訪，小寶寶在一起玩非常高興，但常會發(fā)生爭搶玩具這類不愉快的事，尤其是2歲左右的寶寶，在一起玩耍時，常常不打招呼，就抱走對方的東西。反之，他們卻從不肯大方地交出一件他們擁有的東西，他們死抱住不肯放手或是互相用力撕打，抓撓對方，以維護(hù)自己占有的權(quán)利。一旦不能戰(zhàn)勝對方，東西被搶走，他們會放聲大哭，尋求支援。

　　寶寶本身的交往的活動，促進(jìn)了寶寶對物的交往的必然性認(rèn)識。另一方面，就語言發(fā)展看，這時寶寶不僅掌握了"我的"和"我"，同時也掌握了"你的"、"你"和"他"等。當(dāng)寶寶僅僅意識到自己的力量和獨(dú)立存在，僅僅懂得"我的"含義的時候，他們自然會認(rèn)為"我的"是"我的"，"你的"也是"我的"。但是，當(dāng)寶寶不僅意識到自己的存在和力量，而且意識到別人的存在和力量，同時，懂得在"我"之外，尚有"你"和"他"，情況就大不相同。他逐漸意識到"我的"是"我的"，"你的"是"你的"這個現(xiàn)實(shí)。這時，搶奪玩具的現(xiàn)象就會減少。

　　寶寶占有欲強(qiáng)怎么辦?

　　盡快幫孩子建立所有權(quán)觀念

　　作為父母，在孩子處于“自我中心期”時，可以給寶寶一些必要的指導(dǎo)，讓寶寶早日建立所有權(quán)的觀念。比如，當(dāng)寶寶玩同伴的玩具時，你可以強(qiáng)調(diào)一下：“這布娃娃是小哥哥的，你只能玩不能帶走，到時候要還給哥哥，你的布娃娃在家里呢!”這些話可以讓他們盡快建立所有權(quán)的觀念。

　　不要強(qiáng)求寶寶“慷慨大方”

　　常常有家長勸寶寶把手里的玩具或零食分給同伴，即使寶寶不樂意，眼淚汪汪，家長也百般勸慰，甚至威逼利誘。其實(shí)，對于3歲以前的寶寶，家長不必強(qiáng)迫他們“慷慨大方”。

　　讓寶寶形成“分享”的好習(xí)慣

　　寶寶已經(jīng)形成所有權(quán)的概念之后，占有欲仍然非常強(qiáng)烈，這種情況就需要注意了。寶寶的這種獨(dú)占心理可能和教育有關(guān)。應(yīng)該教導(dǎo)寶寶學(xué)會分享，比如吃飯時和寶寶搶著吃、買東西時家人各一份，慢慢地，寶寶就會發(fā)現(xiàn)分享的快樂，獨(dú)占的心理就不會那么嚴(yán)重了。同時，強(qiáng)調(diào)寶寶“借”、“還”的概念也很重要，讓寶寶知道，喜歡的東西可以暫時“借”來玩，但是不可以據(jù)為己有。

　　家長引導(dǎo)寶寶學(xué)會分享，并在言行中讓他感受到分享的樂趣。比如鼓勵他把玩具與別的孩子分享，并且一起研究，引導(dǎo)他觀察朋友的表現(xiàn)，告訴他：你看，你把玩具給弟弟，弟弟多高興，多喜歡你啊!這樣，他的關(guān)注焦點(diǎn)會轉(zhuǎn)向更開放和更友善的人際關(guān)系交往上，而不僅僅是一個玩具的占有。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1247676.html

相關(guān)閱讀：