前些時候，小北大從幼兒園帶回了圖畫作業(yè)，畫的是兩個小朋友在玩皮球。小北大把兩個小朋友顏色涂得不錯，但是小朋友手中玩得皮球卻涂得象一個煤球�？吹竭@種作業(yè)，我很生氣,立即在作業(yè)上‘批示’：這種作業(yè)要返工，重做！
第二天，小北大把作業(yè)帶回了幼兒園，作業(yè)沒有返工卻帶回老師的一封信和一篇短文。
親愛的家長：
您好！
我們認為對4歲的小孩子寫作業(yè)要求的是重視他的態(tài)度，小北大的作業(yè)畫的不太讓您滿意，他的態(tài)度很認真，只要他盡了努力我們都會欣賞和鼓勵他，從而使孩子建立自信心。附短文一篇：
《尋找優(yōu)點并給予贊美》
一度卡內(nèi)基是全美最富有的人，在他幼小時，便從蘇格蘭家鄉(xiāng)來到美國，開始時做各樣雜工，最后終成為美國鋼鐵制造大王。有一個時期，他手下竟多達四十三名富豪為他工作。在那時，百萬富豪是很稀有的事，保守地說，當時的百萬元，大約相當于今日的二千萬元。
記者問卡內(nèi)基：“何以雇傭四十三名百萬富豪來工作？”卡內(nèi)基回答說，那些人開始為他工作并不是百萬富豪，而是后來工作的結(jié)果。
記者又問：“你如何將這些人培養(yǎng)得如此有價值，付他們那么高薪水？”卡內(nèi)基回答說，人才之培養(yǎng)猶如采掘金礦。采到金礦時，要除去好幾噸重的泥土，才得到一盎司的金子，但是人進礦坑里不是尋找泥土，而是尋金子去的。
這正是父母培養(yǎng)積極成功的孩子的方法。不要去找毛病，挑瑕疵猛責(zé)備。要去尋金子不是掘土；要去尋善處，不是尋壞處。要去發(fā)現(xiàn)生命的積極面。我們在孩子身上尋得愈多的優(yōu)點，能在他們身上找到愈多的優(yōu)良品質(zhì)。
當你找到優(yōu)點（這是很容易的事），要清楚地告訴孩子，并要贊美孩子。記得常常這么做。幾乎所有的父母都愛他們的孩子，但是不幸的是他們往往沒有對孩子說，這是很可惜的。因為贊美是建立信心一種很有效的方法。世界著名的鈴木小提琴班，在教二至四歲的孩子開始學(xué)琴時，先教他們鞠躬，因為老師知道，孩子一鞠躬，觀眾一定會鼓掌，而（鼓掌是我們所發(fā)現(xiàn)最好的推動者，那能使孩子感到演奏和自己本身都是很美好的。）
贊美是極好的鼓勵方法，但是鼓勵不僅只是在背上拍一下，或是當名啦啦隊員而已。它要來自父母積極的肯定，這也是一種最積極幫助孩子肯定權(quán)威的方法。
看完了老師的信和短文，讓我想起應(yīng)當是每位家長都知道的座右銘：學(xué)會賞識！
‘哪怕天下所有的人最后都看不起我們的孩子，做父母都應(yīng)該滿含熱淚地欣賞他、擁抱他、稱頌他、贊美他、為他們感到驕傲，這才是我們每個孩子的成才之本�！”贝蟮淖鳂I(yè)做得是不太讓我滿意，但回想這一周他的作業(yè)總體在進步，不能對孩子太挑剔，我應(yīng)當學(xué)會賞識孩子，小北大才會愿意接受一個賞識他的媽媽的建議，保持優(yōu)點，更改不足。想通了之后，我提筆給老師寫了回信：
（轉(zhuǎn)下文）
尋找優(yōu)點給予贊（下）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1249282.html
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