當(dāng)把玩具交到孩子手中的時(shí)候，大部分孩子只是在剛開始時(shí)會(huì)加以愛惜，不出幾天，原本漂漂亮亮的玩具就變得支離破碎了。當(dāng)大人看到散落一地的“杰作”，心里自然會(huì)感到不舒服，甚至?xí)䥽?yán)厲斥責(zé)孩子。實(shí)際上，孩子充滿了求知欲與好奇心，喜歡去探索了解周圍的一切事物，所以，喜歡破壞玩具的孩子，大多只是想知道玩具“肚子”里到底裝的是什么，才把它拆開來看看。
比如很多男孩子把玩具車拆開，看看車子為什么會(huì)動(dòng)，他們是投入在自己喜歡的事物里面，想通過自己的方式去找到問題的根源。
對(duì)于孩子的這種“破壞”，父母要對(duì)其有寬容的心態(tài)，因?yàn)槠茐牡倪^程就是個(gè)學(xué)習(xí)的過程。不要嚴(yán)厲地批評(píng)孩子，也千萬不要說“不許再把玩具拆了，不然下次就不給你買了”等這樣警告和威脅的話。因?yàn)楦改傅呐u(píng)和威脅很可能會(huì)扼殺孩子可貴的探索精神。
而且，父母僅僅不打擊孩子的“破壞”行為還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子畢竟還小，他們意識(shí)不到自己的才能和天賦。父母要采取積極的手段，把孩子“破壞性”背后的天賦引導(dǎo)出來。父母應(yīng)該盡可能地鼓勵(lì)并且參與到孩子的活動(dòng)中去，因?yàn)楹⒆?ldquo;破壞”的過程，是一個(gè)手、眼都在活動(dòng)的過程，能夠促進(jìn)他們思維的發(fā)展。如果鼓勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)?ldquo;破壞”，就是在鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造力，以及對(duì)更多事物的探索興趣。所以，父母可以適時(shí)地參與到孩子的“破壞活動(dòng)”中去，和孩子進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)、幫助他們一起尋找結(jié)果，然后再和孩子一起把拆開的玩具恢復(fù)原樣。這樣才能讓孩子在“破壞”——探究——重建中獲得心理上的滿足。
父母還要有意識(shí)地創(chuàng)造條件，引導(dǎo)孩子去思考�？梢远嗵嵝﹩栴}讓他們?nèi)ゲ隆⑷ハ�，并在問題提出后，指引他們從“破壞”中尋找問題的答案。
孩子所做的一切事情都與他的成長(zhǎng)有關(guān)，父母千萬不要盲目禁止，使孩子變得畏手畏腳，而是應(yīng)該讓他們自由發(fā)揮自己的天性。另外，父母也可以多給孩子選購不易弄壞的玩具。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1251653.html
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