1、給孩子一個(gè)目標(biāo)，讓孩子忙起來
研究證明忙著的人比懶著的人更快樂，但是沒有目標(biāo)的瞎忙所帶來的罪惡感，會(huì)扼殺了這種快樂。所以家長(zhǎng)要注意讓孩子忙起來首先要給孩子一個(gè)有建設(shè)性的目標(biāo)。比如想早起的孩子，孩子制定“6點(diǎn)鐘起來晨讀”的目標(biāo)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)貛椭⒆用鞔_自己做事的目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，第一周先克服賴床的習(xí)慣，第二周在平時(shí)起床的時(shí)間上早起5分鐘，第三周在第二周基礎(chǔ)上再早起5分鐘，依此類推。孩子雖然性格懶散，但是只要有一個(gè)理由，他們還是愿意忙起來的。
2、賦予責(zé)任
治療懶散，積極而有效的方法是賦予責(zé)任。每個(gè)人都是有責(zé)任的，只不過有時(shí)意識(shí)到了，有時(shí)還沒有意識(shí)到而已，所以平時(shí)生活中家長(zhǎng)可以給予孩子可以擔(dān)當(dāng)?shù)钠鸬囊欢ǖ娜蝿?wù)，孩子一旦肩上有了責(zé)任，就會(huì)覺得肩頭有了壓力，自然產(chǎn)生一種動(dòng)力。比如可以利用孩子好表現(xiàn)的心理，讓孩子做個(gè)小老師，幫低年級(jí)的孩子輔導(dǎo)功課，在享受助人為樂的成功感，同時(shí)也激發(fā)孩子動(dòng)腦筋去思考問題;還可以利用孩子的好奇心理讓孩子照顧一盆花草，每天定時(shí)澆水，并記錄植物的成長(zhǎng)，仔細(xì)觀察�；蛘哒樟霞依锏囊恢粚櫸锕�/貓，遛狗散步給狗狗喂食物，讓孩子體會(huì)通過自己的勤快換來結(jié)果的喜悅。
3、激發(fā)孩子的興趣
孩子在對(duì)所做的事情不感興趣時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生惰性，所謂“興趣是最好的老師”，沒有濃厚的興趣，就會(huì)沒有動(dòng)力，于是就容易懶懶散散地看待。此時(shí)，父母就要從各方面激發(fā)孩子的興趣，讓事情盡量變得豐富有趣，孩子一旦有了興趣，事情也就比較容易完成了。
4、為孩子制訂一個(gè)短期容易達(dá)到的目標(biāo)
有時(shí)候，孩子會(huì)因?yàn)閼卸瓒斐蓪W(xué)業(yè)停滯不前，甚至退步。當(dāng)父母在面對(duì)這個(gè)問題時(shí)，可以對(duì)孩子提出一些短時(shí)間易達(dá)成、難度較小的要求，讓孩子可以獲得一定的成就感，這種成就感會(huì)促使孩子繼續(xù)努力。如此不間斷地學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子可以一個(gè)個(gè)目標(biāo)逐步達(dá)成之后，漸漸地也就能夠克服懶惰的習(xí)慣。
5、教導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)方法
做事或?qū)W習(xí)方法若不正確，即使用盡全力，勤奮刻苦，也不可能做好、學(xué)好，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)這些事情失去興趣或者產(chǎn)生害怕的情緒，逐漸疏于學(xué)習(xí)，慢慢也會(huì)變得懶惰，沒有進(jìn)取心。
6、發(fā)揮家教的正面效應(yīng)
家庭教育對(duì)于懶惰行為的改正有很大的作用，因此要主動(dòng)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，轉(zhuǎn)變一些家長(zhǎng)的思想。家長(zhǎng)要以身作則，凡事能在家里為孩子起到表率作用，懶惰的孩子很多時(shí)候是因?yàn)闆]有促使他變得勤勞的原動(dòng)力和外部壓力。要想改掉懶惰的習(xí)慣，也不是通過一兩次的思想教育能夠解決的，所以要從小事做起，還要加以不斷督促，逐步讓孩子體會(huì)到好習(xí)慣帶來的樂趣。
2 孩子懶惰的原因1、父母不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式
孩子的懶散令家長(zhǎng)煩惱，但是孩子的懶散形成，與家長(zhǎng)的教育方式也有一定的關(guān)系，客觀上說，家長(zhǎng)的過分溺愛是造成學(xué)生惰性心理的因素之一。孩子年幼的時(shí)候，家長(zhǎng)怕孩子做不好事情，對(duì)家務(wù)及孩子應(yīng)該承擔(dān)的事物大包大攬，除了會(huì)導(dǎo)致孩子的生活自理能力差之外，還會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理，不但使孩子失去了做事的興趣，而且會(huì)對(duì)別人為自己做事習(xí)以為常，有些家長(zhǎng)本身就存在這樣的思想：“你只要好好學(xué)習(xí)就好了，別的什么都不用管”。孩子可能甚至?xí)䦶膬?nèi)心里貶低勞動(dòng)，什么都不愿干，什么都干不好，在家時(shí)如此在學(xué)校也是如此。
2、家長(zhǎng)的溺愛
有的孩子懶于做體力活，有的則懶于動(dòng)腦筋思考，這也是受家長(zhǎng)溺愛而形成的。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過分溺愛，擔(dān)心孩子做體力活累壞身體或本身輕視體力勞動(dòng)，不讓孩子有從事體力勞動(dòng)的機(jī)會(huì);而有的家長(zhǎng)則替孩子想得太過局全。害怕孩子過分用腦影響成長(zhǎng)，不讓孩子有自己思考問題的機(jī)會(huì)。這樣下去，孩子就會(huì)慢慢變很懶惰起來，什么事都不愿意動(dòng)手做。
3、孩子獨(dú)立做事時(shí)常受到責(zé)備
孩子總有自己想獨(dú)立的時(shí)候，不論多么依賴的孩子都是如此。但是，當(dāng)他在獨(dú)立做事情時(shí)，如果因做得不能令父母滿意，經(jīng)常受到強(qiáng)制或責(zé)備，就會(huì)失去做事的興趣，從而心灰意懶，這也是造成孩子懶惰的原因。
4、父母的懶惰行為
父母無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著孩子，而父母或其他家人的懶惰行為，也是形成孩子懶惰習(xí)性的又一原因。有的成人在家中動(dòng)扔使喚別人代他做自己可以做的事;有的成人一從事體力勞動(dòng)或腦力勞動(dòng)時(shí)就叫苦連天或半途而廢，等等，孩子親眼看見這些后就會(huì)加以模仿，這也就滋長(zhǎng)了懶惰的心理和習(xí)性。
3 怎樣改掉孩子的懶惰1、停止催促，堅(jiān)持表揚(yáng)
孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動(dòng)作越來，家長(zhǎng) 就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚(yáng)。如剛開始可以給孩子出幾道簡(jiǎn)單的題，給1分或2分鐘，孩子會(huì)很快做好，家長(zhǎng)要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分 鐘呢!”總之，很夸張的樣子。隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，對(duì)做得快的事情立即表揚(yáng)�！艾F(xiàn)在穿衣服快多了!”“現(xiàn)在收拾書包快多了�！薄@樣的話。但千 萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了!如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表揚(yáng)，不提孩子做得不足的地方。通過表揚(yáng)，會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)在快的動(dòng)力。
2、節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配
很多家長(zhǎng)喜歡給孩子布置一些家族內(nèi)部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)布置什么讀英語，孩子剛讀完英語，家長(zhǎng)又安排做奧數(shù)題。等等�？傊议L(zhǎng)給孩子安排得相當(dāng)充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閑時(shí)間，家長(zhǎng)就會(huì)安排任務(wù)。所以，孩子的對(duì)策是，化整為零，在寫作業(yè)的時(shí)候邊寫邊玩。這樣拖很長(zhǎng)的時(shí)間，由于老師的布置的作業(yè)沒有完成，家長(zhǎng)也不會(huì)另外安排任務(wù)。孩子在寫作業(yè)的 過程中就玩了。
3、從生活習(xí)慣訓(xùn)練
只能從生活習(xí)慣抓起啊，先給他規(guī)定時(shí)間，要求他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己要做的事兒。一位家長(zhǎng)說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長(zhǎng)冒火。什么吃飯，穿衣，洗漱能拖時(shí)間，盡量地拖時(shí)間。
4、從生活習(xí)慣訓(xùn)練
只能從生活習(xí)慣抓起啊，先給他規(guī)定時(shí)間，要求他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己要做的事兒。一位家長(zhǎng)說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長(zhǎng)冒火。什么吃飯，穿衣，洗漱能拖時(shí)間，盡量地拖時(shí)間。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1251723.html
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