一位昵稱“henry”的媽媽問：
我家的孩子今年是兩歲又十個(gè)月大，在家的時(shí)候看他是很活潑的，可是一到了外面，他就怕生。他不會(huì)讓除了家里人之外的任何人抱他，親戚朋友都不行。
是不是因?yàn)檫@孩子經(jīng)常自己在游樂場(chǎng)玩，和親戚朋友接觸的比較少的原因？是不是讓這個(gè)孩子多去接觸一些親戚朋友，就會(huì)好起來呢？
確實(shí)，有些孩子，可能不管我們?cè)趺锤嬖V他說：這個(gè)是哪個(gè)叔叔，哪個(gè)阿姨，這是爸爸媽媽的好朋友，那都是不行的，這個(gè)孩子還是會(huì)往媽媽身后躲，必須讓爸爸媽媽抱。
每個(gè)孩子都有自己的天生氣質(zhì)
關(guān)于這個(gè)問題呢，我首先想要告訴所有的家長(zhǎng)一樣事情，那就是：每一個(gè)孩子，他都是不一樣的。孩子，他們有自己的天生氣質(zhì)。
天生氣質(zhì)類型是一個(gè)很大的話題，今天我先介紹兩種。
有一種孩子，我們說他是“樂天型”的。樂天型的孩子，他們?cè)谔煨陨希鷦e人聯(lián)結(jié)是非常非�？斓模�，他們很喜歡跟人聯(lián)結(jié)。
所以一般上你會(huì)看到，這種我們叫做樂天型的孩子，他們很容易、很快速的，而且相對(duì)來說是更加愿意跟別人交朋友，或者和陌生人、親戚一起玩。
你要抱他也行，你要逗他也行，你要跟他玩也行……你會(huì)看到，他整個(gè)的那一種狀態(tài)，都是非常愿意去跟人聯(lián)結(jié)的。
一般上來說，你會(huì)看到這種孩子，在家里面很活潑，在外面的時(shí)候——有可能碰到了陌生人，他是更加的活潑。他就是那種典型的外向的孩子。
但是我們會(huì)看到，有另外的一種孩子，我們說他是“冷靜型”的孩子。這種孩子，他們是比較內(nèi)向的，他們有一個(gè)特點(diǎn)，就是從天性上來說，是比較謹(jǐn)慎小心的。
這樣的一個(gè)孩子，到了外面的時(shí)候，他不是不能夠和別人聯(lián)結(jié)，而是你需要給他更多的時(shí)間。他內(nèi)在的那種冒險(xiǎn)精神是沒有那么多的。他們一定是要確保安全，他知道這個(gè)人、認(rèn)識(shí)這個(gè)人以后，他才會(huì)愿意去跟這個(gè)人玩，愿意讓這個(gè)人抱他。陌生的情況下，他就會(huì)躲起來。
父母要做的：鼓勵(lì)孩子相信自己的感受
一般情況下，很多爸爸媽媽會(huì)非常擔(dān)心這樣的孩子。那我想跟爸爸媽媽說：對(duì)這樣的孩子，你是不用擔(dān)心的。
我們父母要做的很重要的一點(diǎn)，就是要鼓勵(lì)你的孩子：相信自己的感受，相信身體告訴自己的感受。
我們父母要愿意在一旁等待，允許這個(gè)孩子，等到他自己覺得可以去讓別人抱他，可以去跟別人玩的時(shí)候，才那樣做。
當(dāng)他覺得還不行、不可以的時(shí)候，要允許這個(gè)孩子站在旁邊觀察，觀察其他的小朋友是怎樣在一起玩，其他的小朋友怎么跟大人在一起的，或者觀察大人是怎么互相問候、聊天的。他會(huì)慢慢的，去觀察、去感受，他會(huì)得出一個(gè)自己的結(jié)論。
當(dāng)我們?cè)试S孩子這樣做的時(shí)候，就等于是我們?cè)试S了這個(gè)孩子做他自己——就是用他自己的感官來做判斷，那這樣的孩子，其實(shí)才能夠建立起真正的安全感。
如果這個(gè)孩子的身體告訴他，他還不確定，覺得還可能有危險(xiǎn)，但是他的媽媽一直不斷地向前推他，要求這孩子表現(xiàn)出非常開朗大方的樣子，不斷推動(dòng)孩子說：去吧去吧！讓阿姨抱抱怎么了？叔叔想跟你玩呀！快去吧，沒關(guān)系的！你這孩子怎么這么害羞？都不搭理人太不像話了！再這樣子，我不帶你出門了，下回你自己在家呆著吧！
那么這個(gè)孩子呢，他的身體告訴他，還不安全，但媽媽的威脅已經(jīng)來到了。這樣子，其實(shí)是在一次一次地告訴這個(gè)孩子：你不能夠?yàn)樽约鹤鰶Q定，要由媽媽來為你做決定；你不能夠相信你的身體，你只能相信媽媽的話。
這樣的方式，其實(shí)違背了心理營(yíng)養(yǎng)育兒法“給孩子足夠的安全感”的做法，也就是“爸爸媽媽要允許孩子根據(jù)自己的感覺，自己決定、自己選擇分離或獨(dú)立”。孩子要能夠自己決定，是離開爸爸媽媽去跟別的人一起玩呢，還是選擇留在原地，又或者他要先觀察觀察。
給予孩子安全感里面的“允許”，目的就是我們要讓孩子知道：你可以跟著你的身體的感覺，相信你自己的感受。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1251727.html
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