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培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來源: 逍遙右腦記憶

 捐款送禮物培養(yǎng)愛心

  這些天,上海慈善基金會(huì)收到了不少以孩子名義捐贈(zèng)的善款。以自己一歲兒子軍軍名義捐款的林先生表示,孩子現(xiàn)在還不懂,但鮮紅的捐款證書也許能潛移默化培養(yǎng)起他的愛心。一名只有5歲的小男孩由媽媽領(lǐng)著捐了100元,媽媽對他說,“這個(gè)月都不可以買玩具了”。小男孩咬咬牙,還是把錢捐了出去。

  在福山路一家幼兒園,老師正組織小朋友們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小朋友畫畫、制作禮物。6歲的小朋友華以臻在老師指導(dǎo)下疊好一只千紙鶴,他一字一頓地說,希望災(zāi)區(qū)小朋友拿到這只紙鶴,就不難過了,以后每天都快樂。

  烏魯木齊南路幼兒園的孩子們號(hào)召上海小朋友送給災(zāi)區(qū)同齡人最特別的六一兒童節(jié)禮物———一本好看的書,一張自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的名片,還有一個(gè)共同的家。園長傅堅(jiān)敏表示,讓兩地孩子結(jié)對,讓災(zāi)區(qū)的孩子得到鼓舞,上海的孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛,讓孩子養(yǎng)成人格化好習(xí)慣共同成長。

  團(tuán)結(jié)互助關(guān)注陌生人

  “兒童節(jié)正好是星期天,我們送你一份特別的禮物!”一年級(jí)小朋友琳琳每年六一都由爸媽領(lǐng)著去肯德基或麥當(dāng)勞吃一頓,今年爸媽決定不帶她去吃飯,也不買禮物了,而是去醫(yī)院看望災(zāi)區(qū)受傷的孩子,還給他們買了玩具和兒童讀物。琳琳媽說,讓女兒在自己的節(jié)日里給同齡孩子獻(xiàn)一份愛心,關(guān)心、幫助別人,這對她的成長很有裨益。

  看到自己孩子親手制作的哀悼日小白花,韓媽媽也感動(dòng)了。她說,自己孩子在長輩呵護(hù)下,習(xí)慣以自我為中心,有時(shí)會(huì)嬌氣任性,不知道如何與別人相處,不懂得團(tuán)結(jié)互助。這一次,她似乎懂得了關(guān)注自己以外的陌生人,似乎長大了許多。

  節(jié)儉,從不浪費(fèi)糧食做起

  小學(xué)三年級(jí)生金羽丹這幾天放學(xué)回來格外乖巧,不用催促就很快寫完了作業(yè),吃飯時(shí)碗里連一粒米也沒有剩下,還把碗筷收拾了。這讓金奶奶很滿意,以往孫女吃飯?zhí)貏e挑食,更別說主動(dòng)洗碗了。這幾天家里一致用災(zāi)區(qū)小朋友的處境教育小羽丹,要節(jié)約用水用電,不能浪費(fèi)糧食,不能亂花錢。小羽丹還真聽進(jìn)去了,說要省下零花錢給災(zāi)區(qū)小朋友買書。

  對于大手大腳的孩子們,退休教師李女士也深有感觸!拔覀兊囊恍┖⒆有⌒∧昙o(jì)會(huì)亂花錢,這都是父母的錯(cuò)。把孩子看成‘小皇帝’,從小寵著慣著,孩子愛什么就給什么。這必然會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴性、不勞而獲乃至揮霍的不良思想。要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,尤其是智慧性習(xí)慣和社會(huì)公德性習(xí)慣,這些都會(huì)影響孩子將來的命運(yùn)!

  良好習(xí)慣是一種資本

  記得有人曾問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,在哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了最主要的東西。這位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)呋卮鹗牵河變簣@。因?yàn)樵谀抢锼麑W(xué)會(huì)了“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,做錯(cuò)了事要道歉,要仔細(xì)觀察周圍的大自然”,這是他早年學(xué)到并受用終身的東西。

  這話耐人尋味。這說明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生,時(shí)時(shí)處處都在起作用。在孩子成長初期培養(yǎng)他們有愛心、樂于助人、正直善良、勤儉節(jié)約的品質(zhì),也許將使他們受益終身,將成為蘊(yùn)藏在他們內(nèi)心深處取之不盡的資本。這個(gè)資本會(huì)隨著年齡慢慢增長,擁有它的人一生享受其“利息”。正如心理學(xué)家威廉·詹姆士說的:播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。

  其實(shí),一個(gè)孩子人格習(xí)慣的養(yǎng)成并非難事,關(guān)鍵看家長怎么教育。家長具有榜樣的作用。有人說,有什么樣的家長,就有什么樣的孩子。家長愛學(xué)習(xí),孩子就愛學(xué)習(xí);家長愛勞動(dòng),孩子就愛勞動(dòng);家長樂于助人,孩子就樂于助人。這話聽著有點(diǎn)“形而上”,但道出了一個(gè)簡單的道理,家長言傳身教是最好的教育。


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