八卦區(qū)：“我家寶寶現(xiàn)在19個(gè)多月，特別淘氣，以前我想男孩子淘氣點(diǎn)沒(méi)太在意，可現(xiàn)在他特別喜歡推別的小孩，尤其是比他小的孩子，我怎么跟他說(shuō)都不行，我擔(dān)心長(zhǎng)期這樣下去別的小孩不和他玩了。”一些媽媽發(fā)現(xiàn)，寶寶長(zhǎng)到2—3歲的時(shí)候逐漸有了攻擊的意識(shí)，男孩女孩都有，攻擊的對(duì)象多是比自己更小的孩子或是家長(zhǎng)。一位女寶寶的媽媽說(shuō)，她的孩子快3歲了。一歲半左右時(shí)曾有過(guò)對(duì)其他小朋友進(jìn)行攻擊的行為，當(dāng)時(shí)媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)她，甚至動(dòng)手教訓(xùn)了。可是，孩子攻擊的行為愈演愈烈，經(jīng)常咬其他孩子，甚至對(duì)不太喜歡的爸爸說(shuō)“這不是你的家，你走”等。

專(zhuān)家的話：(南京師范大學(xué)教科院學(xué)前教育教師 殷飛)

第一，為什么不是每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)這樣的行為，即有些孩子比較溫順、謙讓而有些孩子比較霸道甚至有攻擊行為呢。這首先要?dú)w結(jié)為孩子之間的差異，這些差異在心理學(xué)上稱(chēng)之為氣質(zhì)類(lèi)型，這從娘胎里就帶出來(lái)了，如有些嬰兒比較好帶吃了就睡睡醒了就吃，很少哭鬧;而有些孩子則無(wú)論飽了還是餓了都會(huì)嚎啕大哭，搞得家長(zhǎng)十分煩惱。這就是孩子人生初期氣質(zhì)類(lèi)型的不同，對(duì)孩子而言沒(méi)什么好壞之分，只是對(duì)撫養(yǎng)人而言存在著一些區(qū)別。

第二，孩子人際交往中的攻擊行為屬于發(fā)展性的“問(wèn)題”，是孩子人際交往練習(xí)中需要加以發(fā)展的。這個(gè)時(shí)期的孩子有和別人交往的需求但是卻缺少和別人交往的方法和技能，所以經(jīng)常出現(xiàn)沖動(dòng)行為或者不和諧行為。如果這些行為不加以社會(huì)化的訓(xùn)練，孩子就會(huì)容易在社會(huì)化的互動(dòng)過(guò)程中遭受到太多的“打擊”——小伙伴遠(yuǎn)離、父母責(zé)備、老師訓(xùn)斥等負(fù)面的信息。因此，從這個(gè)原因來(lái)說(shuō)孩子有了這樣的行為本身并不可怕，它屬于這類(lèi)孩子的正常行為，是可以通過(guò)日常生活的教育和訓(xùn)練得到緩解和扭轉(zhuǎn)的。其次，孩子出現(xiàn)的這些行為父母或者監(jiān)護(hù)人要注意觀察，了解孩子的這些行為是一貫行為還是階段性行為，如果是一貫行為則屬于上面說(shuō)到的孩子的個(gè)性氣質(zhì)問(wèn)題，需要通過(guò)一定的訓(xùn)練加以引導(dǎo)，避免孩子遭受不必要的打擊;如果是某個(gè)階段突然出現(xiàn)的，父母要注意考察孩子所生活的環(huán)境的心理氛圍，是不是孩子感受到一定的壓力，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ亲尯⒆痈惺艿礁改赋掷m(xù)溫暖的愛(ài)和對(duì)他的接受。

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