八卦區(qū)：“我家寶寶現(xiàn)在19個多月，特別淘氣，以前我想男孩子淘氣點沒太在意，可現(xiàn)在他特別喜歡推別的小孩，尤其是比他小的孩子，我怎么跟他說都不行，我擔(dān)心長期這樣下去別的小孩不和他玩了。”一些媽媽發(fā)現(xiàn)，寶寶長到2—3歲的時候逐漸有了攻擊的意識，男孩女孩都有，攻擊的對象多是比自己更小的孩子或是家長。一位女寶寶的媽媽說，她的孩子快3歲了。一歲半左右時曾有過對其他小朋友進行攻擊的行為，當(dāng)時媽媽嚴厲地批評她，甚至動手教訓(xùn)了。可是，孩子攻擊的行為愈演愈烈，經(jīng)常咬其他孩子，甚至對不太喜歡的爸爸說“這不是你的家，你走”等。

專家的話：(南京師范大學(xué)教科院學(xué)前教育教師 殷飛)

第一，為什么不是每個孩子都會出現(xiàn)這樣的行為，即有些孩子比較溫順、謙讓而有些孩子比較霸道甚至有攻擊行為呢。這首先要歸結(jié)為孩子之間的差異，這些差異在心理學(xué)上稱之為氣質(zhì)類型，這從娘胎里就帶出來了，如有些嬰兒比較好帶吃了就睡睡醒了就吃，很少哭鬧;而有些孩子則無論飽了還是餓了都會嚎啕大哭，搞得家長十分煩惱。這就是孩子人生初期氣質(zhì)類型的不同，對孩子而言沒什么好壞之分，只是對撫養(yǎng)人而言存在著一些區(qū)別。

第二，孩子人際交往中的攻擊行為屬于發(fā)展性的“問題”，是孩子人際交往練習(xí)中需要加以發(fā)展的。這個時期的孩子有和別人交往的需求但是卻缺少和別人交往的方法和技能，所以經(jīng)常出現(xiàn)沖動行為或者不和諧行為。如果這些行為不加以社會化的訓(xùn)練，孩子就會容易在社會化的互動過程中遭受到太多的“打擊”——小伙伴遠離、父母責(zé)備、老師訓(xùn)斥等負面的信息。因此，從這個原因來說孩子有了這樣的行為本身并不可怕，它屬于這類孩子的正常行為，是可以通過日常生活的教育和訓(xùn)練得到緩解和扭轉(zhuǎn)的。其次，孩子出現(xiàn)的這些行為父母或者監(jiān)護人要注意觀察，了解孩子的這些行為是一貫行為還是階段性行為，如果是一貫行為則屬于上面說到的孩子的個性氣質(zhì)問題，需要通過一定的訓(xùn)練加以引導(dǎo)，避免孩子遭受不必要的打擊;如果是某個階段突然出現(xiàn)的，父母要注意考察孩子所生活的環(huán)境的心理氛圍，是不是孩子感受到一定的壓力，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ亲尯⒆痈惺艿礁改赋掷m(xù)溫暖的愛和對他的接受。

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