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兒童寫作業(yè)慢怎么辦

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  01
  首先,跟孩子心平氣和地談?wù),找出原?br />  孩子作業(yè)磨蹭拖拉,從表面現(xiàn)象來看是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)之一。事實(shí)上未必如此。
  作為父母,需要耐心觀察,深入了解其行為背后的問題。尋找問題最直接的辦法除了平時(shí)的細(xì)心觀察,還是要心平氣和地跟孩子談?wù)劊黄鸱治鲆幌伦鳂I(yè)磨蹭是上課沒有聽懂或沒有認(rèn)真聽?才導(dǎo)致作業(yè)不會(huì)做?還是因?yàn)閺男○B(yǎng)成了小動(dòng)作比較多,習(xí)慣不好才導(dǎo)致作業(yè)磨蹭?
  請(qǐng)注意:不管是什么原因造成孩子作業(yè)磨蹭,都必須想辦法幫助孩子解決問題;千萬不要天天說、天天講、天天催,甚至天天罵,那樣,不僅作業(yè)還是效率低、速度慢,而且還會(huì)破壞親子關(guān)系。
  02
  給孩子制定作業(yè)計(jì)劃
  孩子放學(xué)后及時(shí)掌握課后作業(yè)的內(nèi)容,作業(yè)之前和孩子交流,一起制定作業(yè)計(jì)劃,先做語文還是數(shù)學(xué),根據(jù)孩子實(shí)際情況,建議先做簡(jiǎn)單、容易的作業(yè),把不會(huì)做的先放一放。如果留下的難題孩子真的不會(huì)做,父母及時(shí)給予幫助。跟孩子一起探討,引導(dǎo)孩子思考。在這互動(dòng)過程中,可以設(shè)計(jì)有趣的競(jìng)賽,看誰先把難題解決。這樣不僅能夠避免作業(yè)磨蹭,提高效率,同時(shí),還能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自信。因?yàn)樽鳂I(yè)時(shí)間長(zhǎng)后,孩子的興趣、耐性減退,所以,一定了解掌握孩子的實(shí)際情況而定。
  03
  一定要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念
  一是孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)不只是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,它是表現(xiàn)在生活當(dāng)中的多個(gè)方面。平時(shí)生活當(dāng)中不注重培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念,不只是做作業(yè)慢,做任何事都慢。
  二是買一個(gè)“計(jì)時(shí)器”,制定作業(yè)計(jì)劃時(shí),把每個(gè)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行時(shí)間劃分,將“計(jì)時(shí)器”放置書桌前,讓孩子掌握作業(yè)時(shí)間。一開始時(shí)間放寬松一點(diǎn),多加表揚(yáng)鼓勵(lì),以后再慢慢縮短時(shí)間。
  04
  沒按時(shí)完成作業(yè)要適當(dāng)給點(diǎn)懲罰
  作業(yè)計(jì)劃都是和孩子交流過的,完成怎么樣,沒有完成怎么罰,都要在作業(yè)之前和孩子說好,如果孩子沒有完成自己同意的任務(wù),可以讓孩子品嘗一下磨蹭拖拉的后果。 注意:一定要按照事先約定執(zhí)行!
  05
  堅(jiān)決拒絕“等一會(huì)兒或過一會(huì)兒”的請(qǐng)求
  作業(yè)計(jì)劃從制定到執(zhí)行,必須與孩子一起商量和約定。在實(shí)施過程中,雙方都必須認(rèn)真執(zhí)行。如果孩子在生活中或做作業(yè)時(shí)第一次對(duì)家長(zhǎng)提“等一會(huì)兒或過一會(huì)兒”時(shí),一定要果斷說明自己的態(tài)度:“不行,你現(xiàn)在就要做,做完后才可以干其他的事情”。孩子第一次就要毫不留情,果斷制止磨蹭拖拉的習(xí)慣。
  06
  對(duì)孩子還是多表揚(yáng)要少催促
  很多家長(zhǎng)在孩子磨蹭拖拉的時(shí)候,都喜歡不停地催促,結(jié)果是越催促越慢,家長(zhǎng)生氣也無濟(jì)于事。家長(zhǎng)要改這樣的習(xí)慣,應(yīng)該在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子快的一面,孩子速度快的時(shí)候要馬上表揚(yáng),孩子拖來磨蹭的時(shí)候,適當(dāng)裝做看不見、淡化它,讓孩子總感覺自己確實(shí)比以前快多了。


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