一次送兒子早晨送兒子的時候，我都發(fā)動好車要出發(fā)了，兒子突然說：“媽 媽，我忘了拿作業(yè)了怎么辦?老師會批評我的，我回去拿作業(yè)，你等等我。”“是嗎？我也沒有記得啊，我還以為你早準(zhǔn)備好出門的時候帶上了呢”我故意驚訝的說，看著兒子急匆匆跑回家的身影，我偷偷的樂啦，因為我故意沒有提醒他那作業(yè)的。就是要他自己想著自己的作業(yè)，提高他對自己的事情有責(zé)任心。因為前幾次他沒有拿作業(yè)，我還提醒他，這次我是故意沒有提醒他�？纯此麜粫肫饋碜鳂I(yè)的事情。
在我們到幼兒園的時候，遇到了他的同學(xué)，同學(xué)的媽 媽問我為什么今天送孩子送的晚了，我說孩子忘拿作業(yè)了，又回家取作業(yè)，所以耽誤時間了，同學(xué)的媽 媽一聽，馬上說：“壞了，我也忘了給孩子拿作業(yè)了，都是我的錯。”“什么你的錯，孩子的作業(yè)就應(yīng)該孩子自己想著，怎么是你的錯呢，這是孩子自己的事情。”我糾正她的說法。“不對，是我的錯，我的錯。”這位同學(xué)的媽 媽一邊急著往孩子的班級門口跑一邊說，離著教室門口還老遠(yuǎn)就大聲的說：“老師，真對不起，我忘了給孩子拿作業(yè)了，我們寫了，是我忘了拿了，明天一定記得拿。”我在一旁看著這位著急的家長，再看看她家孩子，那孩子跟什么事情都沒有發(fā)生一樣，進(jìn)了教室門脫下外套就跑到小朋友群里玩起來了，根本沒有在乎拿不拿作業(yè)的事情，好像這作業(yè)是她媽 媽的，跟她沒有關(guān)系。
送完孩子，我和這位媽 媽一同下樓，這位媽 媽還在抱怨說，怎么辦，我要是不想著的話，她就什么都不知道，什么都不能做，一大早好不容易哄著叫她起床，給她穿了衣服后，再喂她吃飯，吃飯那個磨嘰，不喂不吃，你說大冷天的不能不讓她吃飯就來幼兒園吧。都快累死我了，我一個人怎么能照顧的過來，現(xiàn)在怎么養(yǎng)個孩子這么難。
當(dāng)時因為早晨上班時間緊張，我沒有多說什么，只對這位媽 媽說，嘗試著讓孩子做一些力所能及的事情，這樣還能減輕你的壓力。
在這里我要說的是，家庭教育的目的，并不是只讓孩子過上舒適安逸的生活，跟重要的是要培養(yǎng)孩子各方面的能力。所以，我們做家長的要轉(zhuǎn)變觀念，從小就開始培養(yǎng)孩子的自主、自立的精神，孩子的日常學(xué)習(xí)生活起居，能讓其自己做的就自己做，不要我們家長來包辦，讓孩子做力所能及的事情。
如許多孩子每天早上的起床問題讓家長們都費了不少心思，一次又一次的喊孩子起床，可孩子總是賴在床上不起，好多上班的家長為了早晨送上幼兒園或上學(xué)的孩子，自己都經(jīng)常遲到，老板都不高興。
在我們家，我對兒子說：“明年你就要上小學(xué)了，現(xiàn)在你是大班的小朋友了，要提前先養(yǎng)成好習(xí)慣，現(xiàn)在上幼兒園是你自己的事情，晚上睡覺前我已經(jīng)上好了鬧鐘，早晨你自己起床，我只叫你一次，如果你不起床，我就沒有時間送你了，那你就自己去幼兒園，遲到了，不能按時參加早操的話，你自己負(fù)責(zé)。”當(dāng)然，我對兒子是很了解的，我相信兒子能行。第二天，我手機(jī)的鬧鐘一響，兒子果然立即跳下床，做自己該做的事情，穿衣服、刷牙、洗臉。一切都迅速的做完后，坐到餐桌前等吃早飯。還不忘了對我說：“媽 媽，你看，我很棒吧！我說話算話，我答應(yīng)你我自己起床就自己起床。”
所以，當(dāng)孩子看到自己完成了許多事情的時候，他們的自信心和責(zé)任感更會增強(qiáng)，從而也減少對父母的依賴心理。
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