孩子健康的成長離不開家庭生活，心理健康比身體健康更重要。要想孩子的心理健康，就需要父母用心的教育。在生活中，夫妻雙方扮演著互補的角色，共同指導教育孩子，這樣的人格才不至于產(chǎn)生偏差，使孩子更好的適應現(xiàn)實生活和未來社會。

現(xiàn)在，很多家庭里母親掌握著孩子教育的主動權，父親往往放棄自己的教育責任，致使孩子所受的父性教育嚴重不足。這樣的孩子容易形成所謂的“偏陰性格”，即脆弱、膽小、多愁善感、依賴性強、獨立性差。父親應“親臨”教育第一線，這樣才有利于培養(yǎng)孩子健康人格和自主能力。

某位心理學家，有這樣一種比喻將父親的影響力比作“離子”，在孩子的成長過程中，它會持續(xù)不斷地發(fā)生裂變、釋放“能量”，幫我們形成完備的人格。父親的影響在兒童期和青春期影響最大，在嬰兒期、壯年期、老年期影響較小。

嬰兒時期：在嬰兒期，孩子主要依賴母親。因此，看似出生時早已剪斷的臍帶，實則還存在于母子的心中。此時，父親恰恰要充當加速母子分離的角色，以便形成正常的等邊三角的家庭模式。在這個階段，父親應該多抱抱孩子，和他們建立感情。

兒童期：這時期的主要發(fā)展任務———性別角色認同。心理學研究發(fā)現(xiàn)，父親對孩子性別意識的形成比母親更重要。此時，父親必須給孩子建立規(guī)則，引導男孩向男人的方向發(fā)展，教他們勇敢、理性、負責任、敢于參與社會活動、關注世界等。懦弱和疏離的父親是將兒子推向同性戀隊伍的“罪魁”。父親要給孩子樹立榜樣，如在公共場合不吸煙、不隨地吐痰、遵守交通規(guī)則、對家庭負責、努力工作等，這會讓男孩子從小就知道什么是真正的男人，讓女孩子從中獲得安全感。

青春期：超越的標桿。青春期孩子的自我意識迅速覺醒，不再認為自己是孩子，有了強烈的獨立參與社會活動的意識，他們不再像以前那樣崇拜父親了。男孩開始看不慣父親，甚至覺得爸爸窩囊;女孩則把對異性的崇拜從父親轉向同齡人。父親開始成為孩子超越的標桿。

父親要注意自身行為，一方面，不要過分壓制孩子，讓孩子學會自己做主，鼓勵他們多參加社交活動，如果有可能，要多帶孩子和自己一起出席社交場合。另一方面，對待別人，這一點可能更重要。此時，父親要孝順老人、關愛弱小、寬容待人，將工作做得有條不紊，這樣孩子超越的將是一座高峰。

夫妻雙方在教育孩子的過程中不能有所偏差，要合力教育好孩子�？赡芨赣H的角色更多的是養(yǎng)家糊口，但抽出時間來陪陪孩子遠比更多的金錢可觀。大部分家庭里，母親承擔了所有教育的重任，這是很不可取的。孩子只有具備了父母的雙方人格特點，才不容易出現(xiàn)極端問題。

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