導(dǎo)語(yǔ)：春節(jié)到啦，小朋友又收了不少紅包吧!這些錢(qián)怎么管理比較好呢?和爸爸媽媽一起看看這篇文章，說(shuō)不定你會(huì)豁然開(kāi)朗哦!

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　　最近聽(tīng)到一個(gè)很有趣的故事，有個(gè)孩子喜歡吃零食，看到了就嚷嚷著要買(mǎi)，可媽媽不同意，就騙他說(shuō)：“孩子，我們錢(qián)不夠了，下次買(mǎi)行嗎?孩子一聽(tīng)就不高興了，伸手一指路旁的自動(dòng)取款機(jī)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你到那里去按一下不就有了�?”當(dāng)然，這只是一件孩子的趣事，不過(guò)在我們身邊確實(shí)有很多孩子根本不知道金錢(qián)到底從哪里來(lái)，只知道問(wèn)父母要，從提款機(jī)取。

　　很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)：“從幾歲開(kāi)始可以把一個(gè)普通的孩子培養(yǎng)成理財(cái)小能手?”最簡(jiǎn)短的回答就是：無(wú)論多大年齡，只要孩子開(kāi)始對(duì)錢(qián)有興趣，并能提出問(wèn)題時(shí)就可以開(kāi)始了。學(xué)齡前的孩子對(duì)于金錢(qián)的概念并不清晰，他們知道花錢(qián)，但并不懂得理財(cái)。作為家長(zhǎng)，最聰明的做法就是積極引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、管理和規(guī)劃金錢(qián)，并使孩子從小體驗(yàn)收獲和付出的樂(lè)趣。

　　不少家長(zhǎng)可能已經(jīng)注意到，對(duì)身邊事物充滿好奇的孩子早就對(duì)錢(qián)幣和銀行等事物產(chǎn)生了興趣，眨巴著雙眼問(wèn)這問(wèn)那，這就是理財(cái)教育的最好時(shí)機(jī)。

　　1.當(dāng)孩子拿著錢(qián)幣細(xì)細(xì)觀察的時(shí)候，我們可以給他簡(jiǎn)單地解釋錢(qián)幣的面值和作用。

　　2.當(dāng)孩子按ATM自動(dòng)取款機(jī)上的按鍵時(shí)，我們可以告訴他錢(qián)是怎么放進(jìn)去的。

　　3.在超市里購(gòu)物時(shí)，我們可以教教孩子挑選的方式，告訴他哪些好、哪些不太合適，哪些貴、哪些便宜，什么是打折、什么是拍賣(mài)，解釋購(gòu)買(mǎi)這些商品的理由，說(shuō)明商品之間的價(jià)值關(guān)系，讓興致盎然的他愉快、自然而然地建立金錢(qián)和理財(cái)?shù)母拍睢?/p>
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　　在學(xué)齡前這個(gè)階段，有一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又重要的理財(cái)課題，即是讓孩子了解：不是所有想要的東西都能得到，家長(zhǎng)要對(duì)孩子過(guò)分的要求說(shuō)“不”。我們的孩子生活在一個(gè)充滿了誘惑的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，商場(chǎng)貨柜或是電視廣告里琳瑯滿目的各種玩具、食品都吸引著孩子的眼球，克制能力差的他難免會(huì)嚷嚷著要。這讓不少家長(zhǎng)頭疼不已，但這也是我們培養(yǎng)孩子價(jià)值觀的良好時(shí)機(jī)。

　　1.如果孩子要事實(shí)上不必要、帶有奢侈意味的東西，即使買(mǎi)得起，也應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)“不”，并耐心向他解釋不買(mǎi)的原因，告訴他買(mǎi)了用不上的東西就是浪費(fèi)。當(dāng)然，由于年齡和思維發(fā)展的限制，可能我們費(fèi)盡了口舌，孩子仍堅(jiān)持想要那個(gè)東西，這也沒(méi)有什么奇怪的。重要的是，要讓孩子習(xí)慣聽(tīng)到你說(shuō)“不”，并耐心聽(tīng)你解釋原因。

　　2.爸爸媽媽自己要做好榜樣，勤儉節(jié)約，我們的消費(fèi)意識(shí)和經(jīng)濟(jì)行為是孩子的現(xiàn)實(shí)教材，如果家長(zhǎng)總是用錢(qián)去評(píng)價(jià)一切，那么又如何教育孩子“錢(qián)并不是一切”，“錢(qián)并不能換來(lái)你想要的所有東西”呢?

　　3.家長(zhǎng)還可以帶孩子到自己工作的場(chǎng)所看一看，讓他們了解支付家庭賬單的錢(qián)是從哪里來(lái)的，知道爸爸媽媽工作辛苦，掙錢(qián)不易，同時(shí)也讓他們懂得，只有勞動(dòng)才有收獲。

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　　在孩子五六歲時(shí)，我們可以考慮給予孩子一定量的零用錢(qián)，幫助孩子從真正的消費(fèi)行為中學(xué)習(xí)理財(cái)。家長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)到，零用錢(qián)是孩子學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)囊粋�(gè)綜合性的大課題，如果我們能處理好給予、消費(fèi)、反思這些環(huán)節(jié)，孩子將會(huì)從中受益匪淺。

　　1.爸爸媽媽可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，引導(dǎo)孩子在得到零用錢(qián)后有意識(shí)地將一部分拿去“喂小豬”，再用儲(chǔ)蓄的錢(qián)去做更大、更有意義的事情。孩子會(huì)覺(jué)得“喂小豬”的形式十分有趣，同時(shí)可以享受到累積帶來(lái)的成就感和滿足感，自然就養(yǎng)成了儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣。

　　2.爸爸媽媽還要關(guān)注孩子花錢(qián)的過(guò)程。原則上，由孩子自己決定零用錢(qián)的用途，不要過(guò)多干涉。

　　3.爸爸媽媽可以建議孩子買(mǎi)一本屬于自己的記賬簿， 用以制定自己的消費(fèi)計(jì)劃，在花費(fèi)過(guò)程中記錄支出和結(jié)余(父母可以幫助孩子記賬)，并鼓勵(lì)他在每周的家庭會(huì)議時(shí)分享。

　　4.爸爸媽媽可以把理財(cái)當(dāng)成游戲與孩子一起分享。比如和孩子一起建立一個(gè)記賬簿，讓孩子記錄一天內(nèi)家里和他有關(guān)的開(kāi)銷(xiāo)情況，比如今天買(mǎi)書(shū)花了10元，買(mǎi)鉛筆花了2元，把這些都記錄在小賬簿上。

　　5.在孩子購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，爸爸媽媽要及時(shí)給孩子提些建議，“這個(gè)好不好用，是不是最需要的?”，并及時(shí)鼓勵(lì)和肯定孩子好的做法和想法。

　　6.爸爸媽媽在對(duì)孩子的計(jì)劃和消費(fèi)賬目提建議的時(shí)候，還應(yīng)特別注意讓孩子懂得不僅僅要滿足當(dāng)下的需要，還要意識(shí)到更大的夢(mèng)想會(huì)需要長(zhǎng)時(shí)間的金錢(qián)儲(chǔ)蓄才能完成。

　　7.爸爸媽媽也可以引導(dǎo)孩子用自己的零花錢(qián)做些公益，如捐助災(zāi)區(qū)小朋友、捐助瀕危動(dòng)物、領(lǐng)養(yǎng)一棵小樹(shù)，這可以有效地培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、社會(huì)公德心和責(zé)任感。

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　　對(duì)孩子的“掙錢(qián)”教育要謹(jǐn)慎�，F(xiàn)在有些年輕家長(zhǎng)很西化，在教育孩子上也是如此。他們會(huì)模仿西方的做法，讓孩子以家務(wù)勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取報(bào)酬，認(rèn)為這就是理想的理財(cái)教育了。誠(chéng)然，體驗(yàn)通過(guò)勞動(dòng)得到報(bào)酬的過(guò)程確實(shí)可以使孩子產(chǎn)生成就感，這比光從家長(zhǎng)手里要錢(qián)也更有積極意義和教育價(jià)值，但在具體做法上還是要仔細(xì)斟酌，不是所有的家務(wù)勞動(dòng)都應(yīng)給予金錢(qián)作為報(bào)酬。

　　1.不是所有的自我服務(wù)都要給報(bào)酬，因?yàn)檫@涉及到孩子的自我服務(wù)意識(shí)、家庭責(zé)任感以及愛(ài)的培養(yǎng)等問(wèn)題。五六歲的孩子完全可以，也應(yīng)該在生活上自我服務(wù)，比如孩子收拾自己的玩具、圖書(shū)和臥室，家長(zhǎng)如果覺(jué)得孩子做得很好，很自覺(jué)，為了表示肯定，可以用帶孩子外出游玩的方式作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.如果孩子給生病的爺爺奶奶端水送藥，及時(shí)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3.當(dāng)孩子因?yàn)橐�做一些更有意義的事情而額外付出了勞動(dòng)時(shí)，如孩子想通過(guò)收集、變賣(mài)自己的廢舊玩具，來(lái)?yè)Q得一些錢(qián)去捐助或購(gòu)買(mǎi)有用的圖書(shū)、玩具時(shí)，家長(zhǎng)要給予支持，包括以錢(qián)的形式收購(gòu)孩子的玩具，幫助孩子達(dá)成自己的心愿。

　　理財(cái)小實(shí)踐：做一個(gè)經(jīng)濟(jì)旅游小達(dá)人

　　你的孩子是不是總會(huì)在周末嚷著要爸爸媽媽帶他外出游玩?他通常沒(méi)有特定的目的地，這次就讓他為自己編訂一個(gè)行程和預(yù)算表吧!

　　步驟：

　　1.當(dāng)孩子嚷著要爸爸媽媽帶他外出前，可以要求孩子為大家編訂一個(gè)行程及預(yù)算表;

　　2.跟孩子共同收集出行的地點(diǎn)、交通等資料，作為行程和預(yù)算的基礎(chǔ)。

　　3.提醒孩子，預(yù)算表要包括孩子及父母外出時(shí)的各項(xiàng)支出，在出發(fā)前，要孩子權(quán)衡一下各種開(kāi)支。例如，在選擇交通工具時(shí)，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)地鐵方便、票價(jià)貴而公交車(chē)時(shí)間長(zhǎng)、價(jià)格便宜的情況，就讓孩子權(quán)衡情況，作出取舍。

　　4.游玩歸來(lái)，父母與孩子一起記錄和討論一天的消費(fèi)情況，反省消費(fèi)是否合理，預(yù)算是否做得好。

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