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對(duì)待多動(dòng)癥兒童以獎(jiǎng)賞為主

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 健康育兒 來源: 逍遙右腦記憶

你的孩子是不是多動(dòng)癥?

“‘醫(yī)生,我的孩子怎么這么不聽話,從小就調(diào)皮搗蛋,一刻也停不下來。上課不注意聽講,小動(dòng)作多,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突。我的孩子到底是咋了?’在門診上,經(jīng)常會(huì)碰到家長(zhǎng)的詢問。你們是不是也有這樣的困惑?”

講座現(xiàn)場(chǎng),張新建的話音剛落,很多家長(zhǎng)就頻頻點(diǎn)頭。張新建說:“其實(shí),那是孩子患了多動(dòng)癥。”多動(dòng)癥很常見,學(xué)齡兒童患多動(dòng)癥的概率為3%~7%,且男孩多于女孩。家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子是否有多動(dòng)癥,及早發(fā)現(xiàn)、及早干預(yù),以免有不良后果。

張新建說,多動(dòng)癥的孩子長(zhǎng)大后脾氣暴躁、易沖動(dòng),可能會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害;也有些孩子無法集中精力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)自然受影響。“所以,家長(zhǎng)們一定要認(rèn)識(shí)到多動(dòng)癥對(duì)孩子未來的影響。”

對(duì)待多動(dòng)癥兒童,以獎(jiǎng)賞為主

多動(dòng)癥孩子都有一些共同癥狀,張主任總結(jié)了幾句順口溜:“學(xué)習(xí)困難,成績(jī)欠佳;寫字出格,協(xié)調(diào)性差;情緒易激惹,對(duì)立違抗;破壞攻擊,違紀(jì)違規(guī);恐懼害怕,煩惱多多;心情郁悶,自卑自責(zé)。”短短幾句話,我們可看出,多動(dòng)癥孩子更容易在生活中有壓力,一旦遇到同學(xué)不理、老師責(zé)備、家長(zhǎng)打罵等情況,自信心、自尊心極易受到挫傷,甚至?xí)l(fā)抑郁癥。

針對(duì)多動(dòng)癥兒童,張新建為現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)制定了家庭行為治療的準(zhǔn)則:“首先要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)賞。獎(jiǎng)賞包括物質(zhì)獎(jiǎng)賞、社會(huì)獎(jiǎng)賞、活動(dòng)獎(jiǎng)賞、代幣獎(jiǎng)賞。物質(zhì)獎(jiǎng)賞指糖果、玩具、衣物等;社會(huì)獎(jiǎng)賞是孩子如果表現(xiàn)好,你可以對(duì)他笑笑、點(diǎn)頭,或者抱抱、親吻,表示贊賞和滿意,也可以像在幼兒園一樣,給個(gè)小紅花;代幣獎(jiǎng)賞是用一些替代性錢幣,如紙幣、卡片等,孩子表現(xiàn)好一次給一張卡片,可以讓他積累多少張卡片換來一次游玩的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)一定要記得兌現(xiàn)承諾,不然會(huì)失去孩子的信任。”

“除了獎(jiǎng)賞為主,家長(zhǎng)們還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子的不合理行為不予理睬,讓其自行消退。因?yàn)樵綕M足他,越會(huì)強(qiáng)化他的不良行為。”

張新建為家長(zhǎng)總結(jié)出了家庭管理的7項(xiàng)準(zhǔn)則:1.及時(shí)反饋,2.加強(qiáng)獎(jiǎng)賞,3.先獎(jiǎng)后罰,4預(yù)先告知,5.保持冷靜,6.寬宏大量,7.保持連續(xù)。張大夫強(qiáng)調(diào):“當(dāng)新方法不能產(chǎn)生令人滿意的效果時(shí),千萬不要喪失信心,有時(shí)堅(jiān)持一下就會(huì)成功。”

學(xué)會(huì)跟孩子交朋友

隨著孩子長(zhǎng)大,青春期過后病情就會(huì)相對(duì)穩(wěn)定,所以,幫助孩子順利度過青春期非常重要。張新建告訴家長(zhǎng):“一定要營(yíng)造一個(gè)良好的家庭互動(dòng)氛圍,學(xué)會(huì)跟孩子平等相處,讓孩子感受到你的善意,從而信任你。”怎樣才能積極有效地與孩子溝通呢?張新建介紹了3個(gè)技巧:1.傾聽,2.用語言表達(dá)情緒和感受,3.改變溝通方式。“傾聽很重要。要對(duì)孩子的話表現(xiàn)出興趣,在他講話的時(shí)候不要插嘴、批評(píng)。有些孩子生氣了就喜歡把自己關(guān)在屋子里,等他情緒平靜下來,你就要告訴他你的觀點(diǎn),并鼓勵(lì)他用語言交流,而不是封閉自己。另外,很多家長(zhǎng)喜歡用命令的口氣跟孩子說話,這也是萬萬不可取的。試著改變自己跟孩子溝通的方式,用商量的語氣跟孩子說話。一家人經(jīng)常坐在一起交流、溝通,才能形成良好的家庭氛圍,讓孩子真正把你當(dāng)成朋友。”


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