現(xiàn)在國家已經(jīng)全面放開二胎政策，在眾多積極響應(yīng)生育二胎的家庭當(dāng)中會出現(xiàn)一些比較棘手的問題，那就是家里的大寶貝很不樂意媽媽再為自己生一個小伙伴出來，他們會擔(dān)心自己失去的家里的地位，會被父母冷落，于是會采取諸多方法阻撓媽媽生二胎，遇到這樣的情況該怎么處理比較好呢？

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出現(xiàn)不明原因疼痛

據(jù)廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師鐘鑫琪介紹，這些二孩家庭的哥哥姐姐有兩個共同的特征：一是他們的病例很厚，隔三差五就往醫(yī)院跑，就診的原因多數(shù)是反復(fù)“肚子痛”或“頭暈”、“腳痛”，但是，每次就診時做的體查、檢驗都沒發(fā)現(xiàn)病癥；二是他們都是二孩家庭，自從小弟弟或小妹妹出生后，哥哥或姐姐開始出現(xiàn)“愛鬧脾氣”、“容易發(fā)怒”、“不愛吃飯”等，隨后便“奇怪”地出現(xiàn)各種病痛。根據(jù)這些小朋友的各種表現(xiàn)和反復(fù)出現(xiàn)找不出原因的“病痛”，應(yīng)屬于“二孩家庭長子/長女的適應(yīng)障礙綜合征”。

鐘鑫琪說，“二孩家庭長子/長女的適應(yīng)障礙綜合征”主要有以下表現(xiàn)：情緒脆弱、容易哭鬧、任性倔強、行為退化、偷偷地“虐待”二寶、越來越黏人，甚至有些孩子出現(xiàn)軀體癥狀，如容易生病、受傷、咬指甲、抽動等自我刺激的情況。

三步讓大寶更好地接受弟弟/妹妹

全面二孩時代的來臨，對原本“集萬般寵愛于一身”的孩子來說，的確是一個考驗。那么，如何讓大寶更好地接受弟弟或妹妹呢？廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師譚小華認為，父母在大寶度過早期應(yīng)激階段的過程中起著非常重要的作用。父母要有意識地對大寶進行心理上的引導(dǎo)，讓孩子從媽媽孕前就能逐步接受二孩的到來。

第一步：孕前——暗示或帶大寶接觸二孩家庭

譚小華介紹，很多父母在懷二孩前往往更加重視身體調(diào)理，但對大寶心理上的調(diào)理并沒有同樣重視，這就造成當(dāng)二寶來臨時，大寶感到措手不及。譚小華建議，父母在計劃生二孩時，就可以嘗試通過圖書、故事、與小朋友游戲等方式來逐漸告知大寶，有這樣一個暗示：你和其他的小朋友一樣，會有一個自己的弟弟或者妹妹。

在生活的細節(jié)中，可以見縫插針地暗示，如玩過家家游戲，扮演如果有了弟弟或者妹妹，大寶的生活或者行為方式會是怎么樣的。另外，可以帶著大寶去已經(jīng)有兩寶的家庭串門，近距離的接觸小寶寶，了解別的小朋友是怎么同弟弟/妹妹相處的。

第二步：孕期——讓大寶感受“二寶”的成長

譚小華介紹，很多媽媽在得知懷上二寶后怕大寶有情緒不敢告訴大寶，但這種做法其實是錯誤的。她認為完全可以開誠布公地同大寶講，讓大寶從心理上獲得對二寶的共鳴。

在孕育二寶的不同的時期都和大寶分享二寶的成長，如二寶現(xiàn)在在肚子里有多大了、發(fā)育什么器官了、會有哪些反應(yīng)了，可以讓大寶感受一下胎動，帶著大寶一起跟二寶講話，讓大寶共同感受生命的成長。此外，懷孕期間在為二寶的出生準備東西時，也不要忘了給大寶買一點他喜歡的玩具，并告訴他：“這是代二寶送給你的。”這個過程能夠讓大寶逐漸真實地感受到二寶的到來。

第三步：出生后——有技巧地應(yīng)對大寶情緒

二寶的出生往往占用了父母的大量時間和精力，這時大寶難免失落、焦慮，譚小華建議，對大寶的各種情緒，父母更要有技巧地處理。

第一，理解大寶出現(xiàn)的焦躁、違拗情緒。父母在大寶因吃醋鬧情緒的時候告訴他：“爸爸媽媽都很愛你，但是你這樣做不對，如果能……就更好了。”當(dāng)大人喂著、抱著、逗著二寶時，告訴大寶：“你小時候就是這樣的，大家都很喜歡你。”同時也可以讓大寶像二寶一樣，體驗一下被擁抱、逗樂的感受。

第二，創(chuàng)造機會多陪伴大寶。盡可能多地讓兩個孩子都在父母身邊，避免將大寶送到別處的情況。創(chuàng)造機會讓二寶加入大寶的生活中，比如：可以帶著二寶一起送大寶出門上學(xué)、一起在門口迎接大寶放學(xué)，帶著二寶看大寶的游戲、表演，并適當(dāng)?shù)亟o予肯定和表揚。在二寶睡覺或者條件允許的時候，爭取盡可能多的時間同大寶單獨在一起，聊天、玩玩具、講故事、外出游玩等。

第三，不要在兩孩子之間進行比較。孩子的氣質(zhì)特點及發(fā)育階段不同，他們的行為模式就不一樣，在兩孩子間進行比較容易破壞同伴間的感情，特別要避免當(dāng)面指責(zé)、訓(xùn)斥的情況。對于有些看似“逗孩子的”，比如“有了弟弟/妹妹，媽媽就不要你了”之類的“玩笑”，媽媽們一定要當(dāng)面給予嚴肅制止，并且認真堅定地告訴大寶：“他們說的是完全不對的，爸爸媽媽永遠都很愛你！”

第四，讓大寶參與到照顧二寶的過程中來。比如和大寶一起給二寶做撫觸、主被動操，讓大寶抱抱二寶、給二寶唱唱兒歌、幫忙拿點小東西之類的等，當(dāng)然這些行為要保證在安全的條件下。同時這個過程中，要給大寶滿滿的贊揚。這樣不僅能增進兩個孩子的感情，而且還能讓大寶在勞動中獲得成就感。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1307345.html

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