串門是社會交往的一種形式，可以促進孩子性格變得更為開朗、合群，有利于培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、寬厚待人、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。教師要提醒家長，開始時家長可以根據(jù)孩子的特點，選擇孩子比較容易接受和適應(yīng)的環(huán)境來串門。比如：親戚家。漸漸地，家長可以擴大串門的范圍，比如有小孩的朋友或同事家，幼兒園的小朋友家等。教師還要提醒家長注意孩子在串門時的行為表現(xiàn)，及時鼓勵孩子，掌握好串門的時間和頻率，并針對串門的時間、地點和禮儀給予孩子及時的指導。
2 怎么教育不合群的孩子：鼓勵家長樹立信心幫助孩子克服害羞心理，提高交往的勇氣。有的家長看到孩子孤僻、不合群的表現(xiàn)后，會順應(yīng)孩子，把孩子往人少的地方領(lǐng)或不帶孩子出門。對于這種情況，教師一定要首先鼓勵家長，讓家長了解到孩子的勇氣要經(jīng)過反復鍛煉才能培養(yǎng)起來，家長首先要對孩子有信心，這樣才能幫助孩子克服孤僻、不合群的心理。教師還要提醒家長采用循序漸進的方法訓練孩子，而對孩子的膽怯畏縮要用足夠的耐心進行指導。
3 怎么教育不合群的孩子：鼓勵孩子多與大孩子或成人交往許多孩子都喜歡與比自己打的孩子玩耍，孩子從小與大孩子或成人交往，對他們性格、行為規(guī)范、獨立性、自信心、交往技能、智力發(fā)展等方面大有好處，并利于孩子形成能屈能伸的心理品質(zhì)。因此，教師可以提醒家長，引導孩子跟比自己大的孩子玩，或多和成人玩，這會讓孩子掌握更多的交往技能，從而有勇氣和信心和同伴玩耍。
4 怎么教育不合群的孩子：為幼兒布置交友任務(wù)教師可以建議家長和幼兒約定，每天認識一個新朋友，如果在幼兒園結(jié)交到了新朋友，要記住了新朋友的名字并和新朋友一起玩耍。家長要及時鼓勵孩子，完成交友任務(wù)后，家長可以給孩子適當?shù)莫剟�，來增強孩子交友的自信。隨著交友任務(wù)的完成，孩子的好朋友會越來越多，孩子主動和小伙伴玩的意愿也會越來越強，并能逐漸改掉不合群的缺點。孩子融入集體的大家庭中后，積極參加幼兒園的各項活動，在活動中就會進一步提高和發(fā)展自己的交往能力，形成良性循環(huán)。
5 孩子不合群的危害1、容易造成患者出現(xiàn)交流障礙
缺乏交流技巧，不愛與人說話，與父母之間缺乏安全依戀關(guān)系。
2、使得一些患者朋友出現(xiàn)語言交流障礙
語言發(fā)育落后，或在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，對外界不敢興趣，完全處在自己的世界里。
3、重復刻板行為
有時候會對一些行為動作反復的一直循環(huán)做。
4、導致一些兒童出現(xiàn)智力異常
自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力;多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1307374.html
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