孩子到了四五歲，經(jīng)常會(huì)編造一些小“謊言”，比如說為了不上幼兒園說“肚子疼”；打碎了東西說“不是我干的”；“我把飯都吃得干干凈凈，把好東西送給了明明”，其實(shí)沒有。如此等等，不一而足。家長(zhǎng)這時(shí)候往往開始緊張，擔(dān)心孩子會(huì)養(yǎng)成說謊的習(xí)慣，急于教育孩子，指出他的錯(cuò)誤，甚至嚴(yán)加斥責(zé)。

　　其實(shí)這個(gè)階段的孩子社會(huì)交往技能正處在初步發(fā)展階段，對(duì)各種事物和內(nèi)心體驗(yàn)的表達(dá)還很簡(jiǎn)單，不完善。同時(shí)頭腦中充滿想象，他們還不能完全區(qū)分事實(shí)和心里所希望的有什么不同，家長(zhǎng)不能把這些現(xiàn)象定義為撒謊。孩子之所以說出這樣一些小謊言，是出于保護(hù)自己的本能的反應(yīng)，是非常天真的，好理解的。此時(shí)此刻，父母不必反應(yīng)過度，立即戳穿孩子的“謊言”，指出“錯(cuò)誤”，甚至加以說教。如果把注意力集中在孩子關(guān)注什么事情，幫他解決，而不是他怎么說，就會(huì)給孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　例如，孩子說肚子疼，媽媽需要關(guān)注一下是不是真疼，如果不是，就告訴他去了幼兒園會(huì)有小朋友和一些快樂的事情等著他，堅(jiān)持說疼，那就在家，但是病了就不能出去玩，不能看動(dòng)畫片、玩玩具、吃好吃的東西，只能躺著休息，甚至去醫(yī)院，給予冷處理，下次再想賴在家里也就沒有什么吸引力了。至于孩子否認(rèn)打碎了花瓶，碰掉了掛鐘，需要從家長(zhǎng)的處理方式上找原因。這么小的孩子有這種過失再平常不過，如果媽媽首先關(guān)心孩子是不是受傷了，“媽媽下次把這個(gè)東西放在更穩(wěn)妥的地方”，“寶寶下次這樣就不會(huì)摔壞它”，斷定孩子下次不會(huì)不愿意承認(rèn)的。打碎了東西都不是故意的，不該受到斥責(zé)。大人不是也經(jīng)常犯這樣的過失嗎？誰(shuí)來呵斥我們呢？如果家長(zhǎng)能及時(shí)給予孩子足夠的肯定和欣賞，孩子就不必編造“我做得如何好”來討好父母。

　　通常養(yǎng)成說謊毛病的孩子父母可能都比較嚴(yán)厲。孩子的過失不能得到理解、寬容，為了逃避責(zé)備才會(huì)說謊。不論多大錯(cuò)誤，只要說了實(shí)話，就不應(yīng)再受到懲罰。如果承認(rèn)了錯(cuò)誤反而引來父母更大的怒氣，孩子下次會(huì)本能地說謊。日常生活中，父母快樂、隨和，關(guān)心理解孩子的需求，給予孩子足夠的安全感，無論發(fā)生什么，回到家里總可以得到父母的支持和理解，孩子就會(huì)向父母傾訴內(nèi)心的感受，永遠(yuǎn)不會(huì)說謊。多大年齡的孩子都一樣。

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