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5-8個(gè)月的嬰兒發(fā)育

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  手指運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)展大

  會(huì)積極地用自己的手拿東西這個(gè)時(shí)期的嬰兒看到有興趣的東西,會(huì)自己伸手去拿來(lái)握著、搖著或放在口中舔舔看,以便確認(rèn)一下那是什么東西,因?yàn)橹挥醚劬匆呀?jīng)無(wú)法滿足他的好奇心了。旺盛的好奇心引起他觸摸的欲望。

  這段時(shí)期,笨拙的嘗試摸索可以讓手指運(yùn)動(dòng)能力獲得更大進(jìn)展。這一時(shí)期的嬰兒之所以會(huì)將任何東西都塞在口中嘗嘗味道,是因?yàn)樽彀偷挠|感較手的觸覺更發(fā)達(dá)。等指尖逐漸靈巧、敏感后,用嘴巴來(lái)確認(rèn)的行為會(huì)隨之減少。

  8個(gè)月大時(shí),抓小東西的動(dòng)作會(huì)變得相當(dāng)熟練,能使用手指與手掌抓住又小又圓的糖果。

  感情發(fā)展,開始會(huì)怕生

  這段時(shí)期嬰兒對(duì)人、事、物或場(chǎng)所有很大的興趣,開始會(huì)區(qū)別看慣的東西和陌生的東西,這就是怕生。有時(shí)這種感情會(huì)從6個(gè)月大持續(xù)到1歲左右。相同的道理,在陌生的環(huán)境里,母親如果將抱著的嬰兒放離懷中,有些嬰兒會(huì)因?yàn)閷?duì)場(chǎng)所認(rèn)生而忽然哭起來(lái)。這些都是嬰兒感情的發(fā)展,對(duì)自己不認(rèn)識(shí)的地方或人產(chǎn)生不安及恐懼感所造成的。反過(guò)來(lái)說(shuō),這段時(shí)間對(duì)親人的感情也在逐漸加深,比以前的任何時(shí)期都要依戀母親,隨時(shí)都要跟著母親,他已經(jīng)認(rèn)識(shí)母親的笑臉和生氣的表情,當(dāng)母親擺出生氣的臉色說(shuō)“不行”、“危險(xiǎn)”時(shí),他會(huì)露出可憐、委屈的表情。到了8個(gè)月時(shí),嬰兒的好惡感情更加明顯,遇到不如意的事甚至?xí)?dòng)地哭泣或發(fā)怒。

  在人際關(guān)系的交流中成長(zhǎng)

  這個(gè)時(shí)期,嬰兒的智力有了顯著的增長(zhǎng),對(duì)人、事、物及場(chǎng)所逐漸在意、關(guān)心,也同時(shí)出現(xiàn)了喜怒哀樂等感情。成熟的運(yùn)動(dòng)能力與發(fā)展的智能結(jié)合在一起,擴(kuò)大了嬰兒的意欲范圍,此時(shí)他會(huì)運(yùn)用智慧,采取積極的行動(dòng)。

  5~6個(gè)月左右,智能活動(dòng)變成了一種愉快的游戲。例如,當(dāng)他在做某種事情時(shí),發(fā)現(xiàn)了一些他覺得有趣的事情,他會(huì)反復(fù)嘗試,想使那件有趣的事再現(xiàn)。揮動(dòng)棒子不小心碰到東西發(fā)出聲響時(shí),他會(huì)反復(fù)揮動(dòng)棒子,想再碰出那種聲音,并找出發(fā)聲的原因。知道原因后,他會(huì)簡(jiǎn)單地假設(shè)“這樣做就會(huì)得到這種結(jié)果,然后順著這種假設(shè)行動(dòng)再重做一次”;谕瑯拥脑,嬰兒喜歡將東西丟掉,叫別人撿起來(lái),或不斷地按電氣開關(guān)。嬰兒的各種行動(dòng)在大人眼中雖然好像是惡作劇,實(shí)際上是出于嬰兒對(duì)知識(shí)探索的一種好奇心。只要沒有危險(xiǎn),最好讓他自由探索,不要太限制。到了7個(gè)月左右,嬰兒會(huì)認(rèn)真地觀察大人的舉止,如果和他一齊做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,例如敲鼓等,他會(huì)跟著模仿。

  小提示:孩子的成長(zhǎng)是個(gè)順其自然的過(guò)程,家長(zhǎng)要做好輔助工作。



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