1、父母在教育孩子時(shí)，態(tài)度要保持一致。如果意見(jiàn)不同，也要避開(kāi)孩子，出去商量。
2、在孩子任性的時(shí)候，不要胡亂批評(píng)，更不能打罵了事，而應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，耐心地講道理，給孩子說(shuō)明不合理的要求不能滿足的道理。
3、轉(zhuǎn)移孩子注意力是解決任性的好方法。如孩子吵著要養(yǎng)狗，可帶他到公園去看猴，頑皮的猴子會(huì)把孩子的興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移開(kāi)，使他從任性中解脫出來(lái)。
4、必要時(shí)來(lái)點(diǎn)“懲罰”。如孩子哭鬧得實(shí)在不像話，可以采取冷處理的辦法：不理他。即使他不哭不鬧了，也要繼續(xù)“冷淡”他一段時(shí)間。待他沉不住氣主動(dòng)搭訕著接近大人時(shí)，父母應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，指出他任性的無(wú)理之處，讓他保證再不這樣做。只在這個(gè)時(shí)候，父母的批評(píng)才是有效的。
2 孩子的任性性格是怎樣形成的1、父母不懂得孩子的心理發(fā)育特征，不知道在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)期給孩子恰當(dāng)?shù)慕逃?
比如2歲左右的孩子迎來(lái)了人生的第一個(gè)叛逆期，不肯按父母的意圖做事，喜歡從自己的需要出發(fā)。由于這個(gè)時(shí)期孩子小，沒(méi)有任何生活經(jīng)驗(yàn)，不懂得去理解別人，生活中所做的一切都只為“我”。而此刻父母沒(méi)有在這個(gè)叛逆期給孩子進(jìn)行適當(dāng)生存理念教育，而是聽(tīng)之任之的話，孩子就很容易養(yǎng)成任性性格。
2、無(wú)原則的過(guò)度溺愛(ài)是孩子養(yǎng)成任性性格的重要因素
無(wú)規(guī)矩不成方圓，每個(gè)孩子都應(yīng)懂得生存的自然法則。如果家長(zhǎng)們抱著疼愛(ài)孩子的寬容心理，認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，想使性子就使吧，等孩子大了自然就會(huì)好的。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)、百依百順，甚至明明是不合理的要求也遷就答應(yīng)，一一予以滿足，把孩子放在高于一切的不適當(dāng)?shù)牡匚唬鲞^(guò)優(yōu)，寵愛(ài)過(guò)分，嬌生慣養(yǎng)，事事遷就，久而久之，孩子“自我為中心”的心態(tài)便會(huì)越來(lái)越膨脹，導(dǎo)致孩子任性所為的行為習(xí)慣。
3、家庭教育的不一致性也是養(yǎng)成孩子任性性格的重要因素之一
在家庭中經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，夫妻之間互相推卸責(zé)任，當(dāng)孩子哭鬧耍賴時(shí)，爸爸說(shuō)是媽媽慣的，媽媽說(shuō)是爸爸寵的，或者爸爸媽媽說(shuō)是祖輩們溺愛(ài)的結(jié)果等等，孩子夾在其中，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)總有一方是對(duì)自己有利的，聰明的小家伙立刻意識(shí)到無(wú)論他(她)怎樣鬧，都會(huì)有人出面幫助其達(dá)到目的，于是便倒向那方，作為自己的保護(hù)傘，更為所欲為起來(lái)。家庭教育的嚴(yán)重不一致性，是造成孩子任性的又一重要原因。
3 孩子任性的表現(xiàn)1、執(zhí)拗
在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們大都會(huì)面臨這樣的問(wèn)題：可愛(ài)順從的小寶寶逐漸變得執(zhí)拗起來(lái)，不太聽(tīng)話了;有時(shí)你讓他向東，他偏向西，帶有一種故意性�；诖�，家長(zhǎng)們采取了打、罰、哄、物質(zhì)引誘等方法，但效果也只體現(xiàn)在一時(shí)一事，而且在一定程度上還出現(xiàn)了副作用。
2、發(fā)脾氣
在商店玩具柜臺(tái)前我們�？梢�(jiàn)到這樣的情景：孩子要父母買某一玩具，父母不肯，孩子就大發(fā)脾氣，吵鬧不止、甚至躺在地上打滾。怕丟面子的父母趕緊以滿足孩子的愿望來(lái)使孩子停止吵鬧折騰。
3、撒嬌
我女兒特別愛(ài)撒嬌，家中的老人說(shuō)：孩子哪有不撒嬌的?大了就好了;但我姐又不時(shí)地告誡我：撒嬌過(guò)度就是任性，一定要糾正。
4、嫉妒
孩子的嫉妒，是對(duì)小伙伴中在智能、名譽(yù)、地位、成就及其他條件比自己強(qiáng)或比自己優(yōu)越的孩子懷有的一種不安、痛苦或怨恨的情感。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1324787.html
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