1、讓孩子把所受的委屈和不快宣泄出來
此時(shí)，只要孩子的言行不過分，父母就應(yīng)該接受，并允許孩子適度哭鬧。之后，好好安慰孩子，設(shè)法使他們的情緒在爆發(fā)后逐漸恢復(fù)平復(fù)。但安撫孩子并不等同于無條件順從孩子。此時(shí)，父母如果毫無原則的一味遷就孩子，會(huì)起到適得其反的效果。
2、等孩子的情緒平靜后，父母可讓孩子述說事情的來龍去脈
值得注意的是，一定要讓孩子主動(dòng)述說，當(dāng)他們提及自己的感受時(shí)，鼓勵(lì)其說出為什么會(huì)有這樣的感受。仔細(xì)聆聽后，父母應(yīng)心平氣和地從其他人的角度設(shè)置幾個(gè)問題問孩子，引導(dǎo)孩子從他人的角度看問題。
3、幫助孩子樹立自信心
心理學(xué)研究表明，任何孩子都有獲得成功的渴求，也都有爭(zhēng)取成功的潛能。如果孩子在學(xué)習(xí)中能不斷享受到成功的體驗(yàn)，就能避免產(chǎn)生消極的自我暗示，提高學(xué)習(xí)自信心，煥發(fā)學(xué)習(xí)熱情，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，積極挖掘自身潛能，從而實(shí)現(xiàn)“成功是成功之母”的良性循環(huán)。所以，作為父母，孩子有什么事情做得好要及時(shí)鼓勵(lì)，多鼓勵(lì)，使孩子產(chǎn)生積極的自我暗示，從而激發(fā)自尊自愛、自信自強(qiáng)之心。
4、引導(dǎo)孩子多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
體育鍛煉具有調(diào)節(jié)人體緊張情緒的作用，能改善生理和心理狀態(tài)，恢復(fù)體力和精力，有助于消除壓力，排解心中郁悶;體育鍛煉也可以陶冶情操，保持健康的心態(tài)，充分發(fā)揮個(gè)體的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而提高自信心和價(jià)值觀，使個(gè)性在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展。
2 教育敏感期孩子的最佳方式1、尊重孩子為有能力的個(gè)體孩子是具有能力的天生學(xué)習(xí)者。他們會(huì)循著自然的成長(zhǎng)法則，不斷使己成長(zhǎng)為"更有能力"的個(gè)體，這是父母首要改變的觀念。
2、細(xì)心觀察敏感期的出現(xiàn)每個(gè)孩子的敏感期出現(xiàn)時(shí)間并不相同，因此成人必須以客觀的態(tài)度，細(xì)心觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別特質(zhì)。
3、布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)成人觀察到孩子的某項(xiàng)敏感期出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡力為孩子準(zhǔn)備一個(gè)滿足他成長(zhǎng)需求的環(huán)境。
4、鼓勵(lì)孩子自由探索、勇敢嘗試當(dāng)孩子獲得了尊重與信賴后，就會(huì)在環(huán)境中自由探索、嘗試。
5、適時(shí)協(xié)助而不干預(yù)當(dāng)孩子熱中于有興趣的事物時(shí)，大人應(yīng)放手讓孩子自已做，避免干預(yù)。不過，并非要丟下孩子，完全不管，而是適時(shí)予以協(xié)助、指導(dǎo)。
3 敏感期孩子教育的重點(diǎn)1、觀察敏感期的出現(xiàn)
每個(gè)孩子的敏感期出現(xiàn)時(shí)間并不相同，因此父母必須客觀細(xì)心地觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)性特質(zhì)。
2、布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境
當(dāng)觀察到孩子某項(xiàng)敏感期出現(xiàn)時(shí)，盡可能為孩子提供一個(gè)滿足他成長(zhǎng)需求的環(huán)境。
3、鼓勵(lì)孩子自由探索、勇敢嘗試
當(dāng)孩子獲得了尊重與信賴后，就會(huì)在環(huán)境中自由探索、嘗試。
4、適時(shí)協(xié)助而不干預(yù)
當(dāng)孩子熱衷于有興趣的事物時(shí)，父母應(yīng)放手讓孩子自已做，不要太多干預(yù)，并適時(shí)予以協(xié)助、指導(dǎo)。
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