隨著改革開放的步伐，我國公民響應(yīng)國家少生優(yōu)生幸福一生的政策。伴隨著獨(dú)身子女的增多，他們的情感和性格問題的日益增多，人們開始關(guān)注情商，這一問題得到父母的重視。

　　情商(EQ)又稱情緒智力，是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)�？偟膩碇v，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。

　　智商(IQ)就是智力商數(shù)。智力通常叫智慧，也叫智能。是人們認(rèn)識客觀事物并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。

　　心理學(xué)家認(rèn)為，如果一個人性格不好，冷漠，孤僻，自負(fù)，不善與人交往，情緒不穩(wěn)定等，那么他的智商再高，也很難去得成功，因此情商的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起。在生活中，只要父母多留心，就能夠發(fā)現(xiàn)寶寶的情商在生活中是如何體現(xiàn)的，例如寶寶在在餓的時候會哭，在高興的時候會笑,看到媽媽會表達(dá)出喜愛媽媽的情感。寶寶在嬰幼兒時期的情緒和情感的表達(dá)是短暫而強(qiáng)烈的，變化之快常令人始料未及。這是寶寶情商形成開端，這時期的父母，應(yīng)加強(qiáng)寶寶和親人之間的情感交流，同時避免矛盾沖突和粗暴打罵。以免在孩子心理留下陰影。

　　情商EQ形成于嬰幼兒時期，成型于兒童和青少年階段，它主要是在后天的人際互動中培養(yǎng)起來的。提高自我心理覺察能力和認(rèn)知水平，學(xué)會自我情緒控制，改善其不適當(dāng)?shù)那榫w行為，提高情商水平。情商的提高同時也有利于智商的提高，兩者是互不沖突的。

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