很多媽媽反映孩子初進(jìn)幼兒園時(shí)經(jīng)�？奁�，因?yàn)閮蓺q兩個(gè)月的幼兒分離焦慮（seperation auxiety）的心理狀態(tài)還沒有過去，和母親分別到陌生環(huán)境，情緒不好，以大哭的形式表示，這很普遍。

每一個(gè)兒童的性格都不相同,有的分離焦慮的心理狀態(tài)延續(xù)的時(shí)間比較短，離開親人影響不大，但有的卻延續(xù)得較長(zhǎng)，再加以家中有人天天和他在一起，離開親人，影響就大了。

由于到幼兒園一段時(shí)間，離開媽媽，回來后就更加親熱，這是很自然的。

我曾做過一個(gè)關(guān)于兒童入園的適應(yīng)行為的研究，發(fā)現(xiàn)，每天進(jìn)園時(shí)總是大哭的兒童，在園里并不哭，玩得也很好，和小朋友也能友好相處。所以你不用太耽心。

兒童入園一般在頭兩周不習(xí)慣，哭鬧的情況也比較多。經(jīng)過老師耐心的工作，都逐漸能適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，最長(zhǎng)的大約兩個(gè)月，也完全會(huì)愛上這個(gè)"家"。對(duì)你來說，最關(guān)鍵的是以平常心來對(duì)待。孩子回來了，觀察一下他的情況，熱情關(guān)注他的生活，但千萬不要過份，不要好像他一天受委曲了，回家"補(bǔ)償"一下，給這個(gè)吃的，給那個(gè)玩具，還老把他放在身邊（他要在你的身邊，你也要想辦法讓他獨(dú)自玩些時(shí)間），否則他對(duì)幼兒園的不適應(yīng)會(huì)拖得很長(zhǎng)，反而使他受苦。


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