通常情況下，父母總是會(huì)反復(fù)的對(duì)孩子講這樣一句話：“不要隨便與陌生人說(shuō)話！”這在一定程度上保護(hù)了孩子的安全，然而殊不知，這也同時(shí)阻礙了孩子在人際關(guān)系方面的鍛煉，使他的交際意識(shí)受到限制，易造成孩子的自閉性格。

家長(zhǎng)害怕孩子對(duì)于陌生人的警惕度太低，會(huì)受到傷害，這是能夠理解的，然而一定不可以成為妨礙孩子正常交際的原因，因?yàn)檫@兩者并非一回事。前者，應(yīng)該提升孩子的判斷能力，提高警惕度；而后者，是孩子一生在社會(huì)立足的基礎(chǔ)，不可隨意干預(yù)！

實(shí)際上，無(wú)論對(duì)于哪一個(gè)孩子而言，他們都渴望自己可以擁有很多談得來(lái)的好伙伴，可以在小朋友那里得到認(rèn)可、鼓勵(lì)、支持與信任。但是家長(zhǎng)在此方面的教育卻令他們的交往意識(shí)一步步地降低，林林的媽媽就是一個(gè)例子：林林的媽媽總是跟林林說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)上有很多壞人，遇到陌生人一定要躲著走，也不要跟陌生人說(shuō)話，更不可相信陌生人的話，而林林卻越來(lái)越內(nèi)向，朋友也越來(lái)越少，經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆。

以上這種禁止的教育方法也許讓孩子不知所措，也許使他們封閉、孤僻、不喜歡和人交往，嚴(yán)重的甚至使他們變得人緣很差，沒有人和他做朋友。

對(duì)于正處于學(xué)習(xí)知識(shí)、了解社會(huì)以及探索人生階段的孩子，和同齡人交往并且建立友誼是普通的心理需求。這個(gè)時(shí)候，只要不脫離正常的人生軌道，家長(zhǎng)無(wú)需對(duì)他們太過(guò)限制，也不要暗示他們誰(shuí)也許不是好人。

你對(duì)他的限制會(huì)造成孩子過(guò)早地世俗以及功利，讓他們感到不滿，激發(fā)叛逆心理，從而對(duì)他們的交際能力造成不利影響，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致其形成孤僻、抑郁以及偏執(zhí)等心理障礙。

目前社會(huì)中有許多小孩子的行為已經(jīng)使人擔(dān)憂：他們自私、攻擊性強(qiáng)、孤僻，過(guò)度傾向于女性化。所以，他們總是不喜歡見生人、不敢和陌生人交流、沒辦法和別人相處甚至對(duì)于怎么與人相處一竅不通等現(xiàn)象。而這就是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)度限制他們的交往意識(shí)造成的。

對(duì)孩子而言，擁有較強(qiáng)的交往能力是百利而無(wú)害的。喜歡和他人交往的孩子，以后在學(xué)校中不但可以輕松地和同學(xué)交往，還可以輕松地和老師等成人交往。而且孩子是不是喜歡于別人交流，在集體中人緣怎樣，會(huì)影響他以后的學(xué)習(xí)以及人生的發(fā)展。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該從小關(guān)注培養(yǎng)寶寶和人交往的能力。

身為成人，我們都存在一種感觸：每次回想起兒時(shí)的生活都異常激動(dòng)，對(duì)孩童時(shí)期的玩伴感覺各外親切，講起與兒時(shí)小伙伴一起玩的每種趣事都如數(shù)家珍。這些經(jīng)歷都向我們證明：孩子需要朋友，父母應(yīng)該鼓勵(lì)與引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交朋友。

實(shí)際上，正確的引導(dǎo)孩子與人交往并不是一件難事，家長(zhǎng)只需不對(duì)孩子設(shè)置太過(guò)明顯的障礙就可以了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/390874.html

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