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孩子對(duì)家長(zhǎng)不必“言聽(tīng)計(jì)從”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  不頂嘴、對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從的孩子盡管讓父母省心,卻容易讓父母忽視他們內(nèi)心真正的想法,甚至是不健康的心理問(wèn)題,也影響孩子的人格健康發(fā)展。

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,經(jīng)常有父母用“聽(tīng)話”夸獎(jiǎng)孩子,這其中包括孩子對(duì)父母的看法或觀點(diǎn)給予配合,并按照父母的要求生活和學(xué)習(xí)。每個(gè)父母都希望孩子聽(tīng)話、不頂嘴,然而,不頂嘴、對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從的孩子盡管讓父母省心,卻容易讓父母忽視他們內(nèi)心真正的想法,甚至是不健康的心理問(wèn)題,也影響孩子的人格健康發(fā)展。

  孩子太“聽(tīng)話”

  易患心理疾病

  “聽(tīng)話”、“乖乖”,這樣的詞語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)在孩子家長(zhǎng)的口中。大多數(shù)家長(zhǎng)都喜歡乖巧的孩子,認(rèn)為聽(tīng)話的孩子才是好孩子。然而,調(diào)皮是孩子的天性,過(guò)于聽(tīng)話的孩子沒(méi)有自主獨(dú)立性,比較膽小,喪失了辯解能力,反而容易造成孩子孤僻的心理習(xí)慣。有的孩子不愿意和親人朋友交流,特別是由爺爺奶奶或者外公外婆帶的孩子,自幼與外界交往甚少,興趣范圍狹窄,缺乏與他人的交流技巧,對(duì)親人缺乏應(yīng)有的情感反應(yīng),即使父母離開(kāi)也不表現(xiàn)出依戀,生活中少言寡語(yǔ),固執(zhí)任性。所以,如果孩子太過(guò)“聽(tīng)話”,家長(zhǎng)更要引起重視,培養(yǎng)孩子活潑可愛(ài)的性格,避免孩子變得孤僻。

  淘氣孩子性格更好

  淘氣的孩子常常敢于嘗試和接受新鮮事物,并會(huì)試著去理解自己還不太懂的知識(shí)。大多數(shù)淘氣的孩子在生活中表現(xiàn)得愛(ài)頂嘴、愛(ài)問(wèn)為什么,此時(shí)父母一定要耐心解答孩子的問(wèn)題,才能培養(yǎng)孩子養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。一般情況下,愛(ài)頂嘴的孩子總愿意表達(dá)自己的想法,獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)且有主見(jiàn),這不僅有利于父母和孩子做更好的交流溝通,還可以鍛煉孩子的表達(dá)能力。當(dāng)家庭成員間意見(jiàn)不同時(shí),即使孩子的想法不對(duì),父母也不要急于否定,而應(yīng)通過(guò)和孩子的溝通交流鍛煉孩子的思辯能力、分析問(wèn)題的能力,從而引導(dǎo)孩子做出正確的判斷。

  培養(yǎng)獨(dú)立性

  不能完全依賴學(xué)校

  王先生告訴記者,8歲的兒子非常調(diào)皮,由于平時(shí)工作忙,所以決定把孩子送到寄宿學(xué)校。盡管過(guò)集體生活對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、交往能力確有好處,但由于孩子離開(kāi)父母之后,缺少了經(jīng)常進(jìn)行心理交流和心理傾訴的對(duì)象、場(chǎng)所,在與同學(xué)交往過(guò)程中,難免會(huì)碰到一些問(wèn)題,產(chǎn)生一些矛盾。尤其是低年級(jí)的孩子每天都會(huì)有很多的變化,特別是在情緒上的,而這種情緒需要家長(zhǎng)的細(xì)心觀察和調(diào)整,假如得不到及時(shí)調(diào)整,也可能會(huì)影響其行為。為此,心理專家提醒,家長(zhǎng)面對(duì)太過(guò)調(diào)皮的孩子不能過(guò)分依賴學(xué)校,而是應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況多與孩子交流,爭(zhēng)取更多的溝通機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格。


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