A課外閱讀不是高考，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，請(qǐng)給孩子時(shí)間，讓他慢慢長大！

　　一個(gè)媽媽在聽完我對(duì)兒童繪本的極力推崇之后，有了這樣的疑問：“其他同學(xué)的媽媽說，她的孩子早就開始讀純文本的章節(jié)故事了，要我別再讓孩子浪費(fèi)時(shí)間看這些圖畫書，這樣的說法到底對(duì)不對(duì)？”

　　建議各位媽媽，為了避免給孩子增加無謂的壓力，當(dāng)一群媽媽開始聚在一起討論孩子的才藝時(shí)??“我家女兒才學(xué)半年的鋼琴，就彈得如何如何……”、“我兒子英文拼字又是怎么怎么厲害……”，這時(shí)你最應(yīng)該做的事，就是趕快躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不要卷入這場競爭的戰(zhàn)局中。

　　別以為自己的孩子很讓你引以為傲，就加入這個(gè)比較的行列，沒聽過“一山還有一山高”嗎？比多了，你確定自己能不將求好心切的壓力，施加在孩子身上嗎？

　　孩子無法消受的壓力，通常不是來自學(xué)校，而是父母。

　　別的孩子如果已經(jīng)在看章節(jié)故事了，很好，祝福他繼續(xù)進(jìn)步下去！至于自己的孩子，自己最了解，他是否真到了這樣的階段呢？說不定別人比你早起步，也說不定別人培養(yǎng)孩子的態(tài)度更認(rèn)真，環(huán)境更完備。硬把其他孩子的成長模式往自己孩子身上套，對(duì)孩子和父母來說，都不會(huì)是愉快的經(jīng)歷。

　　可別小看繪本童書，有些作品連大人都會(huì)愛不釋手，甚至還有人會(huì)費(fèi)心收集呢。就拿我來說吧，孩子已經(jīng)漸漸長大了，有一回想挑些家里的舊書送給弟弟的孩子。當(dāng)我一本一本拿起來時(shí)，卻總是又一本一本放回去，怎么都舍不得送走它們，最后只有認(rèn)命地再買一次新書送人。既然是大人都愛的繪本，那小學(xué)生又為何不能看呢！

　　至于孩子應(yīng)該在什么時(shí)候，開始從看繪本過渡到閱讀章節(jié)故事呢？如果你的孩子已經(jīng)很愛看繪本了，根本就不需要擔(dān)心這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的問題，這時(shí)父母該做的，就是只要在家中源源不斷地提供書本。

　　我的孩子在念小學(xué)前，看書時(shí)是完全不讀字的，只看圖；上了小學(xué)后，當(dāng)我念故事書時(shí)，他們便會(huì)漸漸去瞄字，接著就開始自己去翻書，讀字。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)自己把家里的繪本讀過一遍了，我就開始認(rèn)真地去挑選、購買適合他們年齡的章節(jié)故事書堆在家里，這樣孩子自然而然會(huì)像發(fā)現(xiàn)寶物般，一本一本啃將起來。

　　孩子有著天生的發(fā)展歷程，會(huì)自然地從一個(gè)階段跨越到另一個(gè)階段。父母在這其中所能給的，除了鼓勵(lì)，還是鼓勵(lì)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/392286.html

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