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如何讓我們的孩子樂觀看待生活

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 情商培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

世間有好多事情是我們所不能左右的,以積極、樂觀的心態(tài)面對(duì)才是至關(guān)重要的。那么,對(duì)于我們的孩子該如何培養(yǎng)他們良好的心態(tài)呢?很多家長往往認(rèn)為,孩子是自己生命的延續(xù),或者認(rèn)為孩子小,無力掌控自己的人生,所以他們就按自己的意愿為孩子設(shè)計(jì)著人生,指導(dǎo)著孩子的人生。

但是,這并不是愛孩子。真正愛孩子,父母就要學(xué)會(huì)放權(quán),讓孩子做主自己的人生。


掉了半杯冰激凌——教孩子樂觀看待生活

樂觀是看世界的一種方式,事情已經(jīng)如此了,高興也罷,傷心也罷,它都不能改變了。能夠改變的,只是看世界的方式。尤其是在挫折面前,樂觀能夠讓人更好地活下去,直到成功。

有一次,我和笑笑上街,她看見了香草冰激凌,說:“爸爸,我想吃。”當(dāng)時(shí),她正在換牙,甜食是被禁止的。她很久沒吃冰激凌了,的確很想吃。我看了看說:“好吧,我們就吃一球,好不好?”笑笑乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭,一球?qū)λ齺碚f已經(jīng)很滿足了,何況是她最喜歡的口味呢。端著冰激凌,我和她繼續(xù)逛街。她吃得很慢,似乎在細(xì)細(xì)品味冰激凌的香甜。笑笑吃到一半時(shí),一個(gè)小男孩撞了過來,她的冰激凌淋一下子掉到地上了。當(dāng)時(shí),我們已經(jīng)離賣冰激凌的店很遠(yuǎn)了,不可能回去再買了。笑笑看著地上的東西,臉色馬上就變了。小男孩見狀,趕緊道歉,笑笑也沒辦法了。我替笑笑說了沒關(guān)系,牽著依依不舍的她走了。

笑笑說:“爸爸,真可惜呀。”我笑了笑說:“沒什么大不了的,就是半杯冰激凌。已經(jīng)掉了,可惜也回不來了。”笑笑說:“下次,又得等好久了。”我說:“寶貝,下次就算再買了,你這半杯也回不來了。世界上的有些事,一旦發(fā)生了,就無法逆轉(zhuǎn)了。所以,你不能太介意哦。”

笑笑之所以會(huì)耿耿于懷,是因?yàn)樗幱诮程鹗称。所有的甜食,在她的眼中都是寶貝。寶貝被弄壞了,她?dāng)然感到可惜和難過。

其實(shí),在生活中,孩子常常會(huì)碰到類似的小問題。雖然都是小事,但也折射了孩子的人生態(tài)度。孩子是樂觀還是悲觀,可以從中看出一點(diǎn)端倪。

每一次,笑笑想為“打翻的牛奶”哭泣時(shí),我都會(huì)勸她“沒什么大不了的”。是啊,只要生命還在,太陽明天還會(huì)升起來,生活中的一切事情真的都沒什么大不了的。為了目標(biāo),你可以執(zhí)著;如果你失敗了,還可以再起航,沒什么大不了的。如果要做到這點(diǎn),就需要一種樂觀積極的心態(tài)了。孩子雖然小,但也時(shí)常會(huì)有挫折感。有一個(gè)樂觀積極的心態(tài),就算是跌倒了,也會(huì)笑著爬起來,拍拍灰,繼續(xù)走,沒什么大不了。

幼兒園里的元旦晚會(huì)曾一度吸引著笑笑。第一年,笑笑給大家表演了一段古箏,結(jié)果并沒有獲獎(jiǎng)。笑笑覺得很失落,她已經(jīng)很努力了,還是沒有獲獎(jiǎng)。見笑笑沮喪的樣子,我對(duì)她說:“你沒有獲獎(jiǎng),并不說明你彈得不好,你已經(jīng)彈得很好了。只是小朋友們不喜歡古箏,所以評(píng)獎(jiǎng)時(shí)不給你投票。”

后來,笑笑自己也發(fā)現(xiàn)了,在學(xué)古箏的班里,她總是受到表揚(yáng)的。這表明,她的確彈得不錯(cuò),只是“茄子不能和黃瓜比”。孩子太小了,只知道自己沒得獎(jiǎng)就覺得難過。她還不明白,得不得獎(jiǎng),有很多其他影響因素。我說給笑笑聽了,她也明白了。所以,聽過我的解釋,雖然沒得獎(jiǎng),笑笑也不難過了。

第二年,笑笑又參加了。這一次,她的琴藝也有了長進(jìn)。劉老師給她推薦了一首歡快的曲子讓她演奏,還有幾個(gè)小朋友伴舞。節(jié)目樣式改變了,笑笑的節(jié)目馬上受歡迎了,這一次她獲獎(jiǎng)了。

事情就是這樣,如果笑笑第一次受打擊了,很悲觀,以后不再參與元旦晚會(huì)了,哪能有這一次的獲獎(jiǎng)呢?樂觀是看世界的一種方式,事情已經(jīng)如此了,高興也罷,傷心也罷,它都不能改變了。

我們能夠改變的,只是看世界的方式。尤其是在挫折面前,樂觀能夠讓人更好地活下去,直到成功。


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