1、一定要重視這個(gè)壞習(xí)慣，不能拖延，不能姑息，早糾正，效果好。
2、要立下規(guī)矩：打人，傷害別人不對(duì)。當(dāng)他打了人，要嚴(yán)厲表示，帶他到被打的人那里表示錯(cuò)了，拉拉手、看看被他打的地方等。這種方法要許多次重復(fù)，他才有印象。
3、避免自己出重拳。當(dāng)自己情緒不好的時(shí)候不要打人，不要給他“榜樣”。
4、見到他打人，要冷靜，不要打他，否則他會(huì)想：你叫我不打人，你不是也打人嗎？這種方法的效果很不好。
5、孩子打人，一定有原因，或者是當(dāng)時(shí)一件什么事沒做好、或者是誰拿走了他心愛的玩具、或者是正在玩，媽媽叫他去吃飯等，情緒不佳。應(yīng)該認(rèn)可他的情緒（任何情緒都是無可非議的），對(duì)他說：“你……，是不高興，但是不能打人。”
6、鼓勵(lì)他把不稱心的事說出來，即使他因情緒激動(dòng)而說難聽的話（比如說某某是壞蛋），也比打人好。等他稍為平靜一點(diǎn)的時(shí)候，再對(duì)他講說難聽的話不對(duì)。
7、不要讓孩子太疲倦、餓了還在玩，這時(shí)他很可能情緒不好，找發(fā)泄的對(duì)象而打人。
8、在他玩的時(shí)候碰到困難，應(yīng)該即時(shí)給他幫助。這可以減少挫折，減少情緒低落，也會(huì)減少打人的事。
9、不要限制太多，否則他會(huì)“處處犯錯(cuò)”，但也不要放任不管，讓他“自由”慣了，一旦發(fā)現(xiàn)要管，則難管了。
10、不要長(zhǎng)時(shí)間說教。著名的育兒專家內(nèi)藤壽七郎博士認(rèn)為說教，即語言教育，要在3歲半至4歲左右逐漸進(jìn)行。這時(shí)，他可以憑自己的判斷懂得語言中“不行”是指“不能做這件事”的意思。這時(shí)已懂因果關(guān)系的道理了。你的孩子還不到兩歲，不宜說教。
11、常常講一些友好相處的小故事，進(jìn)行間接的教育。
12、經(jīng)常表揚(yáng)好行為。當(dāng)他做了一件好事，可以對(duì)他微笑、抱一抱、點(diǎn)點(diǎn)頭、親一親，讓他高興。有些兒童正因?yàn)樽龊檬碌貌坏胶玫姆答�，于是就做一些極端的事，如打人、踢人，以得到注意。需知“來過問”（不一定是表揚(yáng)，可以是不好聽的話），但這也比冷落、無人答理好。
如何管教有毛病的孩子（一）
如何管教有毛病的孩子（三）
如何管教有毛病的孩子（四）
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