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寶寶學顏色 你教對了嗎?

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 學齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶
寶寶學顏色說簡單也不簡單,如果你踩中了一些雷區(qū),就會給寶寶造成不必要的困擾哦。如果掌握了正確的方法,則會事半功倍。

1.寶寶剛出生只認識黑和白
剛開始的時候,根本沒有必要豐富寶寶周圍的顏色,否則會讓寶寶害怕,這是因為寶寶在母親的肚子里,只體會兩種顏色,一個是黑,一個是白。所以,出生不久的寶寶建議家長,多用一些黑白的裝飾物來裝飾寶寶的房間或者是小床,這樣,寶寶不至于看到雜亂的顏色而害怕。

2.寶寶認識顏色有規(guī)律
識顏色是有一個科學的發(fā)展規(guī)律的:紅——黑——白——綠——黃——藍——紫——灰——棕(褐色)。按這個順序去認識顏色將事半功倍,而且教孩子認識這些顏色時一定要注意的是方法。不能一股腦的教給他認,而是這個星期教他認黃色,在生活中就只給他認一切包含黃色的物體,下一個星期只認藍色,認識生活中所有含藍色的事物,如此類推,很快他就會掌握全部顏色保證不易忘記,就是靠著這種方法,有些寶寶快滿兩歲時就已經認識了十種顏色了,進而推廣到粉紅等一系列淺色系列分辨也沒問題。

3.使用“是非強調法”
看見幾個彩色的氣球,我們告訴他:“這個是紅色,這個不是紅色的。”通過“是”和“不是”一起來強調一個知識點——紅色,等孩子不管看見什么東西都能一眼分辨出“紅色”時,我們再用這種方法來教孩子認另一種顏色。這樣以一個個知識點來幫助孩子加深記憶,鞏固知識,才能達到事半功倍的效果。

如果你告訴寶寶:“這個是紅色,這個是藍色,那個是綠色。”“填鴨式”地一下讓他接受這么多知識點,不但容易使他混淆概念,還會造成孩子對概念的模棱兩可。所以,才會有很多家長反映:“這孩子其實什么顏色都知道,可是一問他就亂套了。”這就是因為,讓孩子一下了接受這么多種顏色的名稱,他無法真正弄清楚每種顏色的概念。

特別要提醒的是,最初的概念錯誤會非常難糾正。要防止這種概念錯誤出現(xiàn),方法是:一次一個顏色,特別是紅、黃不能同時認,因為音太近似,會造成混淆。可先選擇一個固定物,比如一塊紅積木,告訴她是紅色。然后帶著這塊積木,到處去比較,發(fā)現(xiàn)紅色的東西。這也是一種游戲啊。比如紅色的氣球,紅色的花,等。有時,紅色之間會有不同,但不要現(xiàn)在就講給她,因為她還分辨不出。除非她問你,這說明她的觀察力大有長進。認顏色可結合涂畫進行,比如,媽媽給寶寶畫朵紅花。認顏色對孩子比較難,因為沒有可參照的東西,有的孩子認紅色用了1年。關鍵是媽媽千萬不能著急,不能說孩子笨。如果孩子到學齡期還是不能分辨顏色,則要考慮是否有色盲的存在,一般色盲是隔代遺傳的,要考慮家族是否有此種情況存在。

4.通過實物辨認顏色
認識顏色的課程可以融合在日常生活的所有活動中。比如給寶寶穿衣服的時候,給寶寶講講他所穿的衣服的顏色,外出玩的時候,給寶寶講講他所看到的一切:藍藍的天,白白的云,五彩繽紛的花,五顏六色的標牌……只要寶寶目力所及的一切都可以成為很好的關于顏色的教具。

5.從寶寶感興趣的顏色入手
在教寶寶辨別顏色時,可以先從那些亮度高、純度高的暖色調入手,如紅、黃、藍、綠,引導寶寶在鮮明的顏色對比中感受、體驗周圍豐富多彩的世界,不斷地積累感性經驗,讓寶寶逐漸對色彩產生感覺,而不是一定要逼迫寶寶從概念上分辨顏色。

6.通過歸納分辨顏色
父母可在帶寶寶玩耍的過程中玩對顏色進行歸納的游戲,讓寶寶加強對顏色的認識。比如,告訴寶寶他最喜歡的玩具小汽車是綠色的,公園里的草坪是綠的,他的小褲子是綠的;媽媽的皮包是粉色的,街道邊的花是粉色的,寶寶的小包是粉色的…然后讓寶寶想一想他還見過哪些紅色的東西,哪些綠色的東西,哪些粉色的東西,哪些黃色的東西…通過這些活動,父母就可以不著痕跡地將顏色的概念傳達給寶寶。

7.藝術地引導寶寶拋棄錯誤的顏色概念
寶寶開始學習辨認顏色的時候,他可能常常分不清各種顏色之間的區(qū)別,比如,他會將金黃的迎春花說成是“紅色的花”,或者將紅牡丹說成是“紫色的花,等等。每逢這時候,父母不必刻意地去糾正寶寶,更不要隨口就來一句:“你真笨,教你那么多次,怎么還分不清紅色黃色?”最好的辦法就是用比較積極的方式來引導他:“不錯,那確實是牡丹,牡丹是紅色的。”這樣既糾正了寶寶的錯誤,又不會打消寶寶學習分辨顏色的積極性。


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