同期：可兒唱歌；
采訪：媽媽——好象沒有特別地注意，只是抱著她，隨意彈著玩，每天都在彈，我就發(fā)現(xiàn)，她能聽出每個曲子的區(qū)別了。我就根據(jù)她的喜好給她固定了幾首曲子，后來我一開始彈這幾首，他就在啊啊地唱。隨著音樂的起伏，她的聲音還會有變化。
可兒的媽媽是一位音樂教師，她對寶寶的音樂熏陶是自然的，但寶寶對音樂的興趣卻是發(fā)自內(nèi)心的。在媽媽的陪伴下，可兒會細(xì)心地品味音樂中的旋律，感受音樂中的節(jié)奏。她真的可以聽得懂呢！
采訪：媽媽——一聽音樂她就特別高興，每天我們能聽好久。可能是我懷著可兒的時候就自己聽音樂，我每天自己彈琴，在做飯，做家務(wù)時，就自己唱歌，這些可能會對她有一些影響。從她出生開始，我就發(fā)現(xiàn)，我一給她放一些好聽的音樂，她就能慢慢地安靜下來，我很高興她對音樂有反映。于是就開始有選擇地聽一些音樂，比如滿月里，聽肖邦的起伏不是很大的曲子；兩三個月時我覺得，她的情感豐富點了，就開始給她聽一些歡快的小提琴曲，等她能把頭豎起來了，我開始抱著她彈鋼琴了。
可兒的音樂感覺得益于媽媽的悉心培養(yǎng)，從胎教開始，到出生以后的每一天，可兒都是在音樂中快樂、健康地成長。她還喜歡聽媽媽唱歌呢！
采訪：媽媽——我覺得情緒對寶寶成長很重要�？偸菤g快的情緒，對她的身心很有好處，音樂對調(diào)節(jié)她情緒很有作用。比如，她在睡醒之后，從來不哭，周圍如果有人，她就開始咿咿呀呀地說話。她總是那么高興。
對小寶寶的音樂教育其實并不是以教育本身為目的，而是以音樂的方式對寶寶進(jìn)行早期教育，在音樂的氛圍中，寶寶的快樂情緒，寶寶的感知覺和認(rèn)知能力都得到了全面的發(fā)展。但家長們要注意：并不是所有的音樂都適合寶寶，不是任何時候給寶寶聽音樂都是有好處的。只有在寶寶情緒好，或者真正感興趣的時候，音樂才能達(dá)到它的真正作用。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/403105.html
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