我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題：當(dāng)小孩子跌倒了，該不該扶呢？

　　扶的一方認(rèn)為，這是關(guān)心、是愛、是孩子需要的心理安慰，況且孩子真的要是摔疼了，不扶便是冷漠，扶則是在給孩子以身作則，否則將來孩子長(zhǎng)大了遇見別人有困難需要幫助時(shí)，他會(huì)想“反正他自己能挺過去。爸爸媽媽小時(shí)候就是這么對(duì)我的”，于是持這種觀點(diǎn)的人找到了道德的制高點(diǎn)：如果大家都不去幫助別人，那世界將會(huì)變得多么可怕！

　　而不扶的人則認(rèn)為，家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，摔倒了要靠自己重新站起來，因?yàn)楦改甘遣粫?huì)跟著孩子一輩子的。對(duì)孩子的愛未必是寵愛，有時(shí)候需要放手。如果家長(zhǎng)素來對(duì)小磕小碰泰然處之，孩子多半會(huì)自己爬起來接著去玩，這不僅鼓勵(lì)孩子的探索精神，有利于培養(yǎng)處事的自信和自主能力，也不會(huì)變相縱容孩子的依賴和嬌氣。

　　我們一般會(huì)有以下幾種想法：

　　1、小寶寶摔了可了不得，關(guān)心孩子馬上扶起小孩。

　　2、不能灌小孩子毛病，讓寶寶自己起，培養(yǎng)孩子獨(dú)立精神。

　　3、扶小孩起來。如果不扶，小孩子感受不到親人的關(guān)懷，不利于培養(yǎng)孩子愛心。

　　這幾種做法有個(gè)有各自的道理，如果您遇到這種情況會(huì)做何選擇呢？

　　當(dāng)然不同的人在不同時(shí)期，對(duì)這個(gè)問題的看法也可能有改變。

　　我對(duì)這三種做法的看法：

　　第一種做法：屬于溺愛，不利于孩子培養(yǎng)自強(qiáng)自立的品格；

　　第二種做法：感受不到愛的關(guān)懷，不利于培養(yǎng)孩子的愛心以及人際關(guān)系；

　　第三種做法：出發(fā)點(diǎn)雖然與第一種不同，但結(jié)果還會(huì)與第一種相同。

　　以上三種做法都是不有缺陷的，我認(rèn)為正確的做法應(yīng)該是：當(dāng)孩子跌倒時(shí)，首先要判斷跌倒程度，如果不是很嚴(yán)重自己完全可以自己爬起來的話，要用語言或肢體語言鼓勵(lì)孩子起來，這樣有利于孩子的自立和勇敢；如果比較嚴(yán)重，自行爬起有困難，再伸手相扶，這樣也有利于感受愛的關(guān)懷。

　　其實(shí)，不只是孩子跌倒的問題是這樣。當(dāng)孩子遇到其他困難的時(shí)候，道理是相通的。當(dāng)判斷孩子自己能夠通過努力解決的要給予，支持和鼓勵(lì)，否則一點(diǎn)點(diǎn)小困難都要家長(zhǎng)包辦的話，孩子是無法培養(yǎng)起獨(dú)立人格的；當(dāng)判斷困難較大，孩子自己無法完成的時(shí)候，要給予幫助，這樣有利于培養(yǎng)孩子的關(guān)愛精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

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