爸爸媽媽總是以為寶寶還很小，現(xiàn)在為寶寶朗讀他根本聽(tīng)不懂，因此完全沒(méi)有必要。其實(shí)，為寶寶讀書(shū)并不是毫無(wú)用處的，起初他可能對(duì)媽媽所讀的內(nèi)容并不感興趣，反而對(duì)書(shū)本身比較感興趣。但是如果媽媽一直堅(jiān)持下去，到寶寶快滿(mǎn)一歲時(shí)，媽媽可能就會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，寶寶開(kāi)始主動(dòng)地參與到讀書(shū)的過(guò)程中，他會(huì)對(duì)媽媽所讀出他熟悉的詞匯或是他熟悉的插圖表現(xiàn)出濃厚的興趣。建立寶寶的閱讀興趣，對(duì)于積累寶寶的詞匯量，培養(yǎng)寶寶的理解能力和建立邏輯思維都有很大的好處。在培養(yǎng)寶寶對(duì)讀書(shū)的興趣的過(guò)程中，媽媽可以從以下的幾方面入手。

1.讀給自己聽(tīng)

家長(zhǎng)在給寶寶讀書(shū)的時(shí)候不能只是去讀書(shū)上的文字，而是要為寶寶傳遞書(shū)中的感情，也就是說(shuō)，媽媽的語(yǔ)言應(yīng)該是聲情并茂的。家長(zhǎng)可以試著讀給自己聽(tīng)，如果你的語(yǔ)言能夠感染自己，那么同樣可以感染寶寶。

2.為寶寶收集書(shū)籍

在為寶寶讀書(shū)的時(shí)候，媽媽也要注意為寶寶收集一部分書(shū)籍，以便方便寶寶未來(lái)可以自己閱讀。因?yàn)閷殞氃��?jīng)聽(tīng)過(guò)，所以讀起來(lái)就會(huì)更感興趣。但是媽媽要注意，收集的書(shū)籍應(yīng)該是邏輯清晰、文字簡(jiǎn)單、插圖偏多的書(shū)籍，方便寶寶未來(lái)觀看，給他建立良好的邏輯思維習(xí)慣。

給寶寶讀書(shū)不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，隔三差五的給寶寶朗讀是沒(méi)有作用的，重在堅(jiān)持，要讓閱讀成為一種習(xí)慣。


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