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養(yǎng)成自信心的關(guān)鍵時(shí)期

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

前言:家長(zhǎng)們都想讓自己的孩子不過(guò)是將來(lái)還是現(xiàn)在都想讓孩子成為自信滿滿的。但是家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)怎樣的方法和時(shí)機(jī)對(duì)于孩子自信心的養(yǎng)成有一定的作用呢,這樣家長(zhǎng)教育孩子來(lái)說(shuō)更加有能力。

 國(guó)外心理學(xué)家是這樣給具有自信的兒童下定義:自信就是一個(gè)人所擁有的對(duì)自己的信心和感覺(jué)的集合。

  自信在很大程度上影響著人們的做事動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為。孩子的自信可在約3~4歲時(shí)出現(xiàn),當(dāng)孩子學(xué)會(huì)用湯勺將飯放進(jìn)自己嘴里時(shí),就會(huì)出現(xiàn)“我能做到”這種心理。自信心強(qiáng)的孩子比較樂(lè)觀,自我感覺(jué)較好,喜歡與別人交往,愿意追求新的興趣,從不輕視自己。遇到難題時(shí)不說(shuō)“我是白癡”,而說(shuō)“我暫時(shí)還不理解”。反之,缺乏自信心的孩子比較悲觀,總是感覺(jué)“我不行”或“我什么事情都做不好”等。往往表現(xiàn)出被動(dòng)、抑郁和孤獨(dú)。培養(yǎng)孩子的自信,父母的正確做法如下:

  1、注意孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣。不僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng),而且在孩子做出努力后,盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),也要進(jìn)行鼓勵(lì)。幼兒教育

  2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤信念。孩子除數(shù)學(xué)外,各科學(xué)習(xí)成績(jī)都挺好。孩子有可能會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)笨學(xué)生!澳闶且幻脤W(xué)生,數(shù)學(xué)僅僅是幾門(mén)功課的一門(mén),只要多花點(diǎn)時(shí)間成績(jī)會(huì)好的。早期教育

  3、對(duì)孩子流露出發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。將孩子抱在懷里告訴他你為他而驕傲,經(jīng)常地、誠(chéng)懇地給予表?yè)P(yáng)。

  4、對(duì)孩子行為給予及時(shí)準(zhǔn)確的糾正。不要說(shuō)“你總是這樣看不仔細(xì)題目”。這會(huì)使孩子認(rèn)為自己控制不住自己!澳氵@次真的是看得太神速了,但如果你肯再看得慢些,我會(huì)非常高興的”。

  5、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子在家里沒(méi)有安全感或受虐待時(shí),將會(huì)喪失自信心,如父母經(jīng)常爭(zhēng)吵。讓你的家成為孩子的避風(fēng)港,時(shí)刻注意孩子是否有受他人虐待的跡象。早教網(wǎng)

只要家長(zhǎng)找到合適的方式和時(shí)機(jī),對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有一定的意義。

總結(jié): 自信心的培養(yǎng)關(guān)系到孩子以后的生活工作影響很?chē)?yán)重的。家長(zhǎng)可以通過(guò)合適的方法和時(shí)機(jī)效果會(huì)更好,上面所介紹的內(nèi)容就是為了讓家長(zhǎng)成為一個(gè)很不錯(cuò)的時(shí)機(jī)?梢岳眠@次機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)一下。


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