選擇圖書的要領(lǐng)
嬰幼兒生長的各個(gè)階段生理心理發(fā)展有所不同，父母要根據(jù)寶寶發(fā)展的特質(zhì)，來為他們挑選圖書。一般來說，嬰幼兒對(duì)圖書的感知大體有這樣幾個(gè)階段。
6個(gè)月—1歲的寶寶，會(huì)用各種感官去觸摸感知圖書，他們把書當(dāng)成玩具，拿在手上翻來覆去地看，用小手指去撕扯，甚至用嘴巴去咬。父母要為他們挑選色彩鮮艷、圖畫單一、頁數(shù)較少、質(zhì)地較結(jié)實(shí)的畫書。
比如：畫面上只有一個(gè)蘋果或者一只香蕉，類似識(shí)字卡片那樣的圖案單一、便于寶寶辨認(rèn)的畫書。專為嬰兒設(shè)計(jì)的布書，既可以看，拿手里又很柔軟、撕扯不壞。
2歲—4歲的寶寶，能認(rèn)識(shí)書的正反，不再倒著拿書。他們可以聽成人講故事書，也開始注意書上的字，有的孩子還能把書中的文字與頭腦中記憶的事相對(duì)應(yīng)，把故事與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，能夠指認(rèn)和辨認(rèn)簡單的字。
這是培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的開始，父母為他們挑選圖書一定要少而精，以圖畫為主，最好每頁一幅圖畫，畫面要完整，色彩要豐富，故事情節(jié)簡單生動(dòng)，能與他們的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)；也可選一些顏色、形狀、物體分類的圖畫書，幫助他們學(xué)習(xí)理解抽象概念；圖畫書的文字要少，最好是有節(jié)奏感的兒歌，讀起來語言韻律十足，朗朗上口，能激發(fā)他們的閱讀興趣。
4歲—5歲的寶寶，走在街上會(huì)留意廣告、招牌上的字，喜歡認(rèn)讀和猜測(cè)故事書上的字，對(duì)新鮮的、自己不熟悉的詞語感興趣，經(jīng)常追問這是什么意思，那是什么意思，有的小朋友已經(jīng)會(huì)講故事了。
父母為他們挑選圖書依然要圖文并茂，多選些時(shí)間線索明顯、突出人際交往主題的書。還要挑選故事情節(jié)貼近幼兒的生活、知識(shí)和內(nèi)容多樣化的圖畫書，以及童話、寓言、兒歌、散文等不同文體的書，以幫助他們獲取全方位的知識(shí)和多元的情感體驗(yàn)。
5歲—6歲的寶寶，已經(jīng)可以把書面語言和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起，會(huì)在生活中運(yùn)用書面語言。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)默讀，會(huì)復(fù)述故事，能回答故事中的問題，能自己編故事結(jié)尾，能表演故事的情節(jié)，也開始喜歡推理，能分辨美丑善惡。
父母為他們挑選圖書要本著寧缺勿濫的原則。比如：愛憎分明、揚(yáng)善抑惡的經(jīng)典童話，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的民間故事，充滿挑戰(zhàn)和科幻色彩的事物起源、自然變化的知識(shí)類讀物，等等。特別要注意的是，父母要留心這個(gè)年齡段孩子的興趣愛好，逛書店時(shí)，可以適當(dāng)?shù)刈屗麄兲暨x自己喜歡的圖書。
最后要注意的是，每個(gè)孩子都是與眾不同的，身心發(fā)育有快有慢，所以選書要因人而異，不要千篇一律。買書要像買玩具那樣，一件一件地買，而且盡量少買。否則，買來一大堆，孩子翻看一遍就不稀罕了，造成浪費(fèi)。除此之外，借閱也是個(gè)好辦法。請(qǐng)親朋好友推薦一下他們的寶寶愛看什么書，借來一讀，還可以互相交流親子共讀的感受和經(jīng)驗(yàn)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/416225.html
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