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心理因素對(duì)兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)有影響嗎
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路逍遙
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兒童心理
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
心理因素常常是導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)困難的直接原因。據(jù)國(guó)內(nèi)調(diào)查,兒童學(xué)習(xí)困難的首要原因是各種精神衛(wèi)生問(wèn)題,占87.8%。兒童的學(xué)業(yè)成績(jī)反映了兒童心理活動(dòng)的功能水平。學(xué)習(xí)困難兒童普遍存在著較多的情緒與行為問(wèn)題,以多動(dòng)和注意力不集中較為多見(jiàn)。此外在不同性別的兒童中還有各自不同的特點(diǎn):在男性兒童中,以攻擊、破壞、違紀(jì)等外向性的行為問(wèn)題較為突出,而女性兒童則以焦慮、抑郁、退縮等內(nèi)向性行為問(wèn)題較為明顯。一些精神病學(xué)家做了一項(xiàng)前瞻性的研究,學(xué)齡期兒童的焦慮、退縮和運(yùn)動(dòng)過(guò)多及某些知覺(jué)問(wèn)題,比智力及語(yǔ)言能力障礙對(duì)以后的學(xué)業(yè)失敗有著更大的影響。學(xué)習(xí)困難的兒童中約有1/3有注意障礙,這些兒童對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不重視,獨(dú)立性差,是學(xué)業(yè)失敗的危險(xiǎn)因素。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/416478.html
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