1、幼兒園幫孩子樹立信心
3歲多的孩子在年齡特點上，特別愛結識新朋友，喜歡到新的環(huán)境里生活。
金色搖籃華騰園汪園長表示，對于班級里新來的小朋友，金色搖籃的老師會在班級上進行介紹，同時也會讓新來的小朋友做自我介紹，這樣便于班上其他小朋友很快認識新生。此外，老師引導新來的小朋友和班上的其他同學握手，讓他們能夠更快地與其他學生親近和接觸。對于性格比較內向、不合群的孩子，金色搖籃的老師還會給予“特殊關注”，讓他們積極參加集體活動，并給這些孩子更多的表現(xiàn)機會，讓他們樹立信心。此外，汪園長還表示，金色搖籃很注重孩子的運動，幼兒園會針對不同年齡的孩子設置課外活動內容。例如，小班會開設輪滑課，中班開設游泳、跳繩等課程。
對于插班生不易合群的問題，紅黃藍幼兒園老師也表示，幼兒園會采取結對的形式，讓能力強的孩子帶著插班小朋友一起玩。由于托小班的孩子同伴意識不明顯，因此在課程設置方面，與其他孩子沒有差異，但老師會針對新同學有意識地開展活動。而中班和大班，對于插班生會在課程上進行特別設計。通常經過2周幼兒園的生活，插班生大都能順利度過焦慮期。
2、家長應正確引導孩子
金色搖籃華騰園汪園長表示，對于那些沒有上過幼兒園的孩子，家長也要做一些準備，家長首先要給孩子樹立信心，相信自己的孩子一定能適應幼兒園生活。其次家長正面引導孩子，正確描述幼兒園，讓幼兒園成為孩子特別向往的地方。家長可以跟孩子說：“你要上幼兒園了，幼兒園特別好，幼兒園里有好多喜歡你的老師，有好多玩具�！�
2選擇插班的理由1、避免不良情緒的傳染
我為女兒選擇插班,一是因為正常入園時她還不滿3周歲,另一個主要原因是考慮到每年秋季,新生入園第一周,班里的哭聲此起彼伏,甚至是二十幾個寶寶哭成一片。在這種“悲傷”的氛圍中,即便是那些不怕生的孩子,也很難抵御不良情緒的傳染,不由自主地加入其中大放悲聲。而春季插班,絕大多數“老生”情緒穩(wěn)定,為新來的寶寶樹立了很好的榜樣,在歡樂的氣氛中,插班寶寶比較容易忘掉“悲傷”,積極融入新環(huán)境。
2、得到更多的關注
如果選擇秋季入園,我兒子剛好3周歲,但他自理能力不強。我想,二十幾個新生在一起,肯定有被老師疏忽的時候。相比之下,春季插班的新生少得多,而原有的老生已基本適應,不太需要老師分心,這時,老師就能有更多的精力去關心、照顧插班的孩子。而且,沒有了集體痛哭的困擾,老師的心情也好,能充分地給插班的孩子傾訴的機會、更耐心地聆聽他們的心理感受,幫助孩子排解分離焦慮、縮短“家園過渡”的過程,一周后,我兒子就喜歡去幼兒園了。
3、減少生病機會
我兒子體質弱,經常生病。如果選擇9月入園,趕上秋冬呼吸道感染的高發(fā)季節(jié),加之最初去幼兒園,少不了哭鬧和生活上的不適應、喝水少,導致上火,還有班里孩子之間的交叉感染,我擔心兒子患感冒的幾率會增加。而開春以后天氣一天天轉暖、戶外活動也多起來,抵抗力相對增強,能減少生病的幾率�，F(xiàn)在看來,我為兒子選擇插班是對的。寶寶入園
4、多了一份選擇
多數幼兒園,在一個年級中有幾個平行班。將女兒插入小托班之前,我有機會和那些已經入園的孩子家長聊聊,從他們的口碑中得知哪個班的老師更細心、更有經驗;帶女兒去幼兒園玩的時候,問問她從直覺上更喜歡哪個老師。在插班前我向幼兒園表達了自己希望把孩子插入哪個班的意愿,結果,孩子去了以后真的很高興。而9月入園,幼兒園統(tǒng)一分班,家長較難擁有這樣的“主動性”。插班有利于孩子在短時間內適應新生活。
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