我家三歲兒子脾氣暴躁，只要不順?biāo)囊�，就�?huì)哭鬧不休、扔?xùn)|西，甚至在地上打滾。這種行為該如何改善？
二至三歲的孩子是自我中心較強(qiáng)的階段，屬於行為問題的顛峰。亂發(fā)脾氣是幼兒最常見的行為，是缺乏自我控制的徵兆。
孩子鬧情緒時(shí)，先別急著責(zé)怪或制止他的行為，否則孩子會(huì)因?yàn)榈貌坏嚼斫舛鴤涓写煺�。父母�?yīng)先同理孩子的感受，幫他穩(wěn)住自己：“我知道你很生氣，但是等你心情穩(wěn)定下來，我才能聽你說話�！钡群⒆忧榫w平?下來，再協(xié)助孩子?清情緒背后的成因。
笛飛兒EQ教育機(jī)構(gòu)建議，面對孩子鬧情緒，父母要先問自己：孩子為什?要這樣？孩子行為的動(dòng)機(jī)是否合理？如果孩子經(jīng)常在飯前或睡前發(fā)脾氣，可能只是因?yàn)?餓、疲累等生理因素導(dǎo)致。
如果孩子的行為動(dòng)機(jī)不合理，把哭鬧當(dāng)成實(shí)現(xiàn)愿望的手段（例如已經(jīng)告訴他不能再吃糖果，他仍然一直吵著要吃），父母要用溫柔但堅(jiān)定的語氣，讓孩子知道：即使哭鬧賴皮，爸媽也不會(huì)因此放棄堅(jiān)持。
兒童心理學(xué)大師魯?shù)婪?德瑞克斯（Rudolf Dreikurs）主張，處理孩子鬧情緒時(shí)，父母要適時(shí)的退出?突，讓孩子知道你不支持不當(dāng)行為。一旦孩子發(fā)現(xiàn)為所欲為的結(jié)果是得到凈空的戰(zhàn)場，比較可能轉(zhuǎn)而尋求合作。
但是，有些孩子鬧脾氣是因?yàn)檫�不懂得運(yùn)用理性的方式，回應(yīng)生活中的挫折。譬如，孩子因?yàn)榈貌坏较胍耐婢叨鴤涓写煺�，可以引�?dǎo)他：“得不到玩具，讓你很不好受，但是發(fā)脾氣也得不到玩具，有沒有更好的做法可以讓你感覺比較好一些？”幫助孩子調(diào)整認(rèn)知，找到解決問題的方案。
如果孩子亂發(fā)脾氣的情況沒有改善，爸媽不妨設(shè)定行為后果，在每次發(fā)生同樣行為時(shí)，暫停所有活動(dòng)幾分?，幫助孩子冷靜。
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