孩子學(xué)樂器的現(xiàn)象越來越普遍了，尤其是在中小城市中，家長人們孩子掌握一門藝術(shù)或者叫做一種技能對將來很有幫助。但是，如果盲目地讓孩子學(xué)習(xí)，或者在不恰當(dāng)?shù)哪挲g階段逼孩子學(xué)習(xí)樂器，就會適得其反了，只會讓孩子對此心生厭惡。

　　抓準(zhǔn)孩子學(xué)習(xí)樂器的最佳年齡

　　一般來說，過小的孩子最好先不要學(xué)習(xí)樂器，當(dāng)然聲樂課什么的上上倒也沒什么還可以培養(yǎng)樂感。彈鋼琴的時候，孩子眼看、耳聽，腳踩踏板，手腦并用，對培養(yǎng)兒童的早期協(xié)調(diào)能力很有幫助。而協(xié)調(diào)性好的孩子將來背課文、背英語單詞都快，記憶能力明顯地優(yōu)于其他孩子。

　　但是為什么不讓孩子過早接觸呢。因為孩子還不，具備掌握樂器的條件，不能操作與樂器，另外就是孩子若是不能通過樂器獲得樂趣，進(jìn)而導(dǎo)致后來的學(xué)習(xí)事倍功半。所以在孩子剛好能夠掌握某一樂器的時候給孩子進(jìn)行啟蒙是最佳時機(jī)。

　　在孩子能夠操控樂器之前，當(dāng)然可以讓孩子上上聲樂課，讓孩子感受節(jié)拍和旋律，對以后學(xué)習(xí)樂器也有幫助。聲樂課的形式最好多樣化。“通過各種有趣味性的體育游戲活動，比如：小雞唱歌、造房子等，讓五線譜等基本的樂理知識一點一點地滲透到孩子的日常游戲活動中。”

　　各種樂器的適合年齡不一樣，例如鋼琴比較難，晚一點在進(jìn)行學(xué)習(xí)也是有好處的，但是關(guān)于聲樂啟蒙個人認(rèn)為還是越早越好的。因為這個樂感什么的也是不存在什么能不能操控這個問題的。經(jīng)過這樣一個科學(xué)的過程，想必希望自己孩子在樂器方面有造就的家長也會省心不少了。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/418582.html

相關(guān)閱讀：