女孩子獨(dú)睡首先有利健康。大人呼出的氣體中二氧化碳含量較高，不利于孩子大腦發(fā)育；成人活動范圍大，攜帶的病菌多，容易把病菌傳染給孩子。
專家認(rèn)為，3～6歲是孩子的“俄狄浦斯期”，女孩子會對父母的關(guān)系、兩性之間的問題比較敏感。孩子3歲之后最好與父母分床。但何時(shí)可以分房睡，還要依孩子的實(shí)際能力而定。家長可以為孩子布置舒適的環(huán)境，準(zhǔn)備一些娃娃，讓她感受到安靜和溫暖。當(dāng)然不必急于求成，沒有過渡，反而會使寶寶對獨(dú)睡產(chǎn)生恐懼。
別把女孩打扮成男孩有的家長給男孩穿裙子，把女孩打扮成男孩。殊不知，孩子會對自己的性別認(rèn)知產(chǎn)生障礙，甚至造成“易性癖”。
對小女孩性教育的注意事項(xiàng)
1.家長應(yīng)淡化對孩子性別的期待，樹立“生男生女一樣好”的觀念。
2.要以孩子的性別，選擇對待他的方式，避免孩子形成錯(cuò)誤的性別意識。
3.如果孩子出現(xiàn)性別意識偏差，應(yīng)在幼兒第一反抗期，即三四歲時(shí)對其進(jìn)行糾正、調(diào)整。
女孩性教育的意義
女孩性教育就是對受教育者進(jìn)行有關(guān)性科學(xué)、性道德和性文明教育培養(yǎng)的社會化過程。
性教育不只是讀一本書，聽一次講座或看一次錄像，而是一個(gè)涉及家庭、學(xué)校和全社會的教育系統(tǒng)工程，也是一個(gè)隨受教育者年齡不斷發(fā)展的再社會化過程。
幫助孩子認(rèn)同自己的性別，依性別規(guī)定她的性別角色行為和動情反應(yīng)，對孩子展示裸體和生殖器不采取簡單斥責(zé)或欺騙的態(tài)度，既要教之以丑恥感，又不民為怪和隱瞞。對女兒童性器官的差別和“我是從哪里來的”提問父母可坦然相告，而不必諱如深。要讓孩子與同齡的同性和異性孩子一起游戲玩耍，培養(yǎng)孩子與同齡人相處的自然而健康的態(tài)度，建構(gòu)健康的人格。
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