每個(gè)人都需要安全感，孩子比成人更需要安全感。對嬰幼兒來說，安全感主要來源于父母，更確切地說，來自于對父母依戀關(guān)系的建立。在一般情況下，這種依戀關(guān)系使得寶寶知道自己是受保護(hù)的，如果遇到危險(xiǎn)，寶寶會(huì)主動(dòng)到依戀目標(biāo)那里尋找安慰和保護(hù)。有時(shí)這種依戀關(guān)系受到威脅，寶寶的安全感一旦被破壞，寶寶就會(huì)煩躁、不安、整天粘在父母身上，如果父母不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)原因，沒有想辦法幫助寶寶重新建立安全感，寶寶就會(huì)有更深的恐懼感，主要表現(xiàn)出來就是哭鬧，比任何時(shí)候都粘著父母。
幾分鐘的消失，兩個(gè)星期的不安
我自己曾記錄到這樣一件事：在女兒2歲7個(gè)月19天時(shí)，我到托兒所接寶寶，帶了紅棗讓她分給教室里的小朋友吃。后來老師提醒我要交托費(fèi)了，我就招呼寶寶去辦公室，但她忙著分派，沒有應(yīng)我。我想想幾分鐘就回來，就對老師打了聲招呼，出門到辦公室交費(fèi)去了。
幾分鐘后我從辦公室出來，見到了這幅情景：女兒眼淚汪汪地站在教室外，老師在勸說她，老師身后，一大幫小朋友都趁機(jī)跑了出來。女兒見到我，飛奔過來抱住我的腿，委屈得大哭。我當(dāng)即意識(shí)到自己做錯(cuò)了：沒有跟她打招呼，在她玩得正高興、正盼望我?guī)丶視r(shí)，我突然消失了，她以為是我丟下她不管了。她有被拋棄的感覺。我忙著跟她解釋、道歉。她止了哭，我以為事情就過去了。
但沒想到接下來的兩個(gè)星期，女兒就變成了我的小尾巴，我走到哪個(gè)房間她都跟著，連我上廁所她都要叫幾聲，確認(rèn)一下我是否在里面。她對分離的忍受力突然下降，連爸爸去上班都會(huì)惹得她淚流滿腮。我意識(shí)到是那天的突然分離讓她習(xí)得了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)：媽媽會(huì)突然消失。她一直后怕，所以對依戀非常敏感。她不厭其煩地問我：“媽媽你今天出去嗎？”只要一看到我照鏡子她就馬上警惕起來，審視我是否會(huì)消失。有一天她一回家就又問我是否要上課，我像平時(shí)一樣照實(shí)說要上課。結(jié)果這下糟了：她立馬撲到我懷里，要求我抱，眼淚含在眼眶中??這可都是平時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的呀！我整整抱了兩個(gè)小時(shí)，直到最后一秒才不得不把她放下。伴著她的哭聲走下樓，走了好遠(yuǎn)，好像還聽見她的哭聲，擾得我心里很不是滋味。
在我們的安撫下，她對分離漸漸沒有那么恐懼了。但這件事對我的教訓(xùn)是深刻的：孩子是在不斷經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)中習(xí)得知識(shí)的。任何一件小事都可以成為他（她）學(xué)習(xí)的對象，有時(shí)成人認(rèn)為微不足道的事，都會(huì)讓孩子有一種新的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
家長要注意和尊重孩子的感受，知道這些是由什么引起的，然后根據(jù)情況加以糾正或強(qiáng)化。如果我沒有察覺女兒這兩個(gè)星期的哭、鬧和粘人都是由那天我的行為引起的，很可能會(huì)認(rèn)為她是無理取鬧，因此會(huì)對女兒沒有耐心、發(fā)火，那樣只能強(qiáng)化女兒的恐懼感、不安感。
讓寶寶正視分離的痛苦
有一位母親要出國半年，她心里很舍不得3歲的女兒，但又怕女兒知道她要走后會(huì)哭鬧不休，所以一直對女兒封鎖消息。女兒問她為什么要準(zhǔn)備行李包，她說是幫一個(gè)阿姨收拾東西，連打電話通知朋友出國消息都得趁女兒不在房間。她走的那天煞費(fèi)苦心地讓女兒跟著外婆去買最喜歡的玩具。等女兒回來后，發(fā)現(xiàn)媽媽和行李包都不見了，她嚎啕大哭。等這位母親從異國他鄉(xiāng)打電話回家時(shí)，電話線那端的哭聲差點(diǎn)把她拽回去。等她出國回來，發(fā)現(xiàn)女兒再也不愿意到商店，對她說的話總要加一句：“媽媽你是不是又像上次一樣騙我？”媽媽很傷心，覺得自己為女兒做了一切，但到頭來女兒不相信自己了。（轉(zhuǎn)下文）
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