一個人交際能力的好壞，�？捎绊懫淙蘸蟮膶W(xué)習(xí)、工作和生活的質(zhì)量。人活在世界上，要與各種各樣的人打交道。沒有一個人能離群索居，誰也離不開社交，誰都需要有社交的能力。
孩子同樣不能例外。高EQ的孩子可不是與生俱來的，他們的社交能力需要后天的培養(yǎng)，而且，幼兒期正是社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期，這時候的訓(xùn)練，可是有事半功倍的效果哦！
誰都希望自己的孩子能夠受到大家的喜歡，
成為小朋友圍繞的中心。
美國心理學(xué)家提出的衡量孩子交往能力的標(biāo)準(zhǔn)
2-3歲
1. 會說“謝謝”、“再見”、“晚安”等最基本的問候語。
2. 能和爸爸、媽媽等親人表示親近，對人有禮貌。
3. 至少擁有一個友誼已維持了3個月以上的朋友。
4. 能主動歡迎來訪的小朋友，能微笑著和客人說話。
3-4歲
1. 至少擁有１個好朋友，而且友誼已保持了6個月以上。
2. 能夠依據(jù)陌生人的年齡、衣著等特征準(zhǔn)確稱呼他們。
3. 尊敬父母及長輩，和別人說話語氣溫和。
4. 愿意把自己的食物或玩具和小朋友一起分享。
4-5歲
1. 能自然地和異性小朋友接觸，愿意跟大人交朋友。
2. 當(dāng)小朋友有困難時，能主動幫助；父母生病時能產(chǎn)生共情。
3. 做錯事能主動認錯道歉，開始知道有事與人商量。
4. 能替父母接聽電話。
5-6歲
1. 至少有1個知心朋友，并能學(xué)習(xí)朋友的長處。
2. 能原諒別人對自己做的錯事，會為別人高興，也能分擔(dān)別人的痛苦。
3. 對一些地位低下的人也能表示尊重。
4.學(xué)會“察言觀色”，即理解別人通過表情、語調(diào)、手勢、眼光等表達的意思。
寶寶EQ訓(xùn)練三部曲
交際能力是指人在發(fā)展過程中起著重要作用的一種能力。就像卡耐基說的：一個成功的管理者，專業(yè)知識所起的作用是百分之十五，而交際能力卻占百分之八十五。人活在世界上，要與各種各樣的人打交道。沒有一個人能離群索居，沒有一個人能像魯濱遜那樣生活。誰也離不開社交，誰都需要有社交的能力�？梢姡己玫娜穗H關(guān)系對于一個人的成功所起的作用有多大。
然而，我們孩子的交往，卻在隨著鋼筋水泥樓房的增高而減少，隨著一家三口的家庭模式而減少。造成現(xiàn)在有不少孩子不善交際，不會交際，甚至害怕交際。EQ?情商，越來越為我們所重視。
所幸的是，交際作為一種能力，是可以培養(yǎng)的，而且應(yīng)該從小培養(yǎng)。讓我們幫助寶貝建立起他人生良好的交往基礎(chǔ)吧，至少，這能讓他們明天少走很多彎路。
第一部曲：言談舉止
誰也不會喜歡一個舉止粗魯、缺乏修養(yǎng)的孩子，同樣，他也不會在小朋友心中有較高的位置。所以，讓你的寶貝成為一個彬彬有禮、舉止文雅的人，是為他樹立在小朋友中形象的第一步。不要指望他長大自然就懂這個道理，孩子越小，越容易培養(yǎng)他禮貌的習(xí)慣，等到有一天他有自己的主見了，你再來糾正將會付出雙倍甚至更多的努力，還不見得就有從小教育那么好的效果。
當(dāng)孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語的時候，通常會得到對方的良好反饋，這對增強孩子交往的信心大有益處。當(dāng)孩子得到別人的贊揚和鼓勵的時候，他也會更樂于交往，這在無形中增加了孩子主動交往的機會，孩子的交往能力也會得到相應(yīng)的提高。
TIPS:
寶貝最讓人不喜歡的8種行為
1、在安靜、肅穆的場合大聲喧嘩、嬉戲。
2、做出不雅的動作(如:挖鼻孔、吐口水……)。
3、行為扭捏，在人多或陌生的場合沒有應(yīng)有的站姿坐姿。
4、過于木訥、內(nèi)向，不會向人問候與應(yīng)答。
5、說臟話或一些不禮貌的話。
6、不分場合地亂發(fā)脾氣。
7、當(dāng)著別人的面嘲笑別人的缺陷。
8、以自己為中心，隨意打斷大人談話，非要別人聽他的。
情景模擬游戲
在家里，媽媽可以將禮貌教育與游戲結(jié)合起來進行。比如，和孩子一起玩打電話的游戲，游戲過程中，媽媽要用規(guī)范禮貌的用語，這樣孩子就會把它當(dāng)成游戲規(guī)則，自然而然地接受。
父母以身作則
父母的言傳身教作用很大，你的每一個舉動，都可能成為孩子模仿的對象。所以，想讓孩子彬彬有禮，需要你先待人接物彬彬有禮。
多給寶貝創(chuàng)造一些實際演練的機會。
比如可以讓孩子給比較親近的人打電話，如果孩子某些言語有不妥之處，媽媽可以提醒他下次怎樣做。經(jīng)常練習(xí)，孩子自然就會形成習(xí)慣了。
及時糾正失禮行為
如果孩子出現(xiàn)失禮行為，媽媽要及時、耐心地指出寶貝失禮的地方，并提醒孩子正確的行為禮儀。但是要把孩子帶到一邊單獨跟他說，避免當(dāng)著其他人的面糾正他的行為，這樣會傷及孩子的自尊，從而產(chǎn)生抵觸情緒。
第二部曲：多交往、多見識
增加他同伴交往的機會
除了在孩子該上幼兒園的年齡讓他上幼兒園，學(xué)習(xí)怎樣與小朋友的交往，更要創(chuàng)造一些條件，增加孩子的同伴交往機會，因為對于獨生子女而言，他們的同伴交往機會少得可憐，如果我們不幫忙的話。
最方便的辦法就是鼓勵孩子邀請小朋友到家里來玩。這樣孩子們就會有更多的時間在一起，也會有更多的機會學(xué)習(xí)處理游戲過程中可能發(fā)生的糾紛。別怕孩子們把房間弄得亂七八糟，看到寶貝開心的笑，收拾起來也會輕松得多。
如果和別的家長比較熟，也可以提出讓孩子到他家去玩的請求，或者幾個媽媽約好了，這周上你家，下周去她家，讓孩子體會做小主人和小客人的不同感受。
盡可能多地帶著他去看外面的世界
旅游是一種開放性活動，交際也是開放性的，兩者是相通的。 交際需要坦露自己，需要主動和熱情，一個不愛活動、自我封閉的人，怎么會有很強的交際能力呢？所謂“見多識廣”。旅游能擴展孩子的交往范圍，增加他的交往對象。在旅游中，要遇到買車票、進飯店、購門票等事情，假如家長有意識地讓孩子去做這些事，那么孩子就可以直接接觸到一些新的對象，了解新的交際內(nèi)容。而且見識廣了、談資多了，這又給以后的交際增加了話題。
訓(xùn)練他與成人交往的能力
有的父母出于為孩子的安全考慮，不愿意讓孩子，尤其是幼小的孩子與陌生人說話。而事實是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以，父母盡可以在安全的范圍內(nèi)，鼓勵孩子與成人交往，因為孩子要面對的，不僅是與其年齡相仿的朋友，還有老師、朋友家長等成人，他必須要學(xué)會與他們打交道。
另外，媽媽可以在帶著孩子去商場、去超市或去游樂場的時候，讓孩子自己去買東西買票，因為孩子在與售貨員、售票員交流的時候，也就學(xué)習(xí)了與成人溝通的技巧。如果孩子一開始有困難的話，媽媽可以在一邊鼓勵，教孩子說“請售貨員阿姨拿一下那個玩具狗”、“請問要付多少錢”、“謝謝”等話，漸漸地讓孩子自己能開口說。（轉(zhuǎn)下文）
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