培養(yǎng)孩子的高情商

　　1981 年，一項研究對伊利諾伊州的一些大學畢業(yè)生進行了跟蹤調查。被調查的學生都是曾被學校選出來作畢業(yè)致辭的優(yōu)秀畢業(yè)生，但是這項研究的結果表明，到了他們25 歲左右，這些學業(yè)上的佼佼者們在事業(yè)上卻并沒有比普通畢業(yè)生更加成功。

　　這項研究的參與人之一，卡倫 ?阿諾德教授總結說：“能被學校選中作畢業(yè)致辭，只能說明這個學生在大學期間獲得了極為優(yōu)異的考分，卻并不能說明他能更好地應對人生的種種挑戰(zhàn)�！� 阿諾德教授的這番話被一位名叫丹尼爾 ?戈爾曼的作者引入了他的 《情商》一書中。

　　也就是說，這些獲得殊榮的優(yōu)秀畢業(yè)生的長處，僅僅在于他們知道怎么做個好學生而已。他們未必就能成為一個優(yōu)秀的人，未必就有出眾的品質，也未必就有過人的靈魂和心靈。他們僅僅是一群會考試的好學生而已。

　　既然高分的孩子未必就能更成功，家長為何還要如此迷戀孩子的考分呢？與其把育兒的精力浪費在這件實踐證明根本沒有那么重要的事情上，家長是不是更應該用這些精力去培養(yǎng)孩子的其他品質，教會孩子一些真正能影響他們人生的東西呢？

　　很多家長都沒有意識到，他們如此迷戀孩子的考分，是因為他們根本不知道比考分更重要的東西究竟是什么。畢竟，考分是看得見的。因此可以說，家長把高分作為教育孩子的唯一目標，是因為他們不想面對育兒中那些更為復雜的任務。

　　很多母親一味關注孩子的考分，以為這樣就是抓住了教育的重點。結果，我們投資最多的這個領域??學業(yè)成績，卻根本不是決定孩子日后生活質量的關鍵。雖然督促孩子好好學習并沒有錯，但當你發(fā)覺自己培養(yǎng)出了一個高分低能的孩子時，你一定會非常后悔，后悔沒有把育兒的精力用在刀刃上，后悔沒有花更多的時間關注那些比考分更為重要的領域。

　　很多母親過分執(zhí)著于提高孩子的考分，這種行為的深層原因是，這樣做能最快、最有效地給母親帶來育兒的成就感。看到孩子成績上升，母親可以立刻自信地覺得 “我的孩子完全在我的掌控之中”“我的教育對孩子很有效”。因為考分是看得見的，想要提高孩子的分數(shù)也總有各種辦法，如請家教、送孩子上補習班等等。各式各樣的教育機構給母親們準備好現(xiàn)成的工具，只要孩子學習不好，母親們就可以隨時抓起這些工具，然后坐等孩子考分上升，輕松獲得育兒的成就感。這可真是一種簡單速效、誰用誰說好的教育方法啊。

　　但是如果孩子的問題不在學習上，而是在情感、情緒方面，母親要怎么辦呢？

　　很多母親選擇對問題視而不見，她們因為內心的恐懼而寧愿選擇逃避問題。

　　面對孩子情緒方面的問題，母親最常見的反應是不自信，覺得自己無法解決孩子的問題。一方面，情緒方面的問題看不見、摸不著，母親們找不到孩子出現(xiàn)問題的根源，只能束手無策。另一方面，當孩子出現(xiàn)情緒問題，母親無法不懷疑這些問題是否是自己教育不當造成的。當我們開始質疑自己是否是合格的母親時，不自信的情緒勢必會將我們擊倒。這一切問題的癥結都在于，情緒方面的問題往往無法用邏輯思維去解釋清楚。母親不能理解孩子的這些問題， 當然也就不可能戰(zhàn)勝這些問題。

　　要解開這個死結，關鍵在于認清這樣一個事實：母親沒有必要用邏輯思維去把孩子的情緒問題解釋清楚。

　　母親的職責是感知孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，然后給孩子認同和接受，幫助孩子處理好他們的情緒。我們并不一定要糾纏于這樣一些問題：孩子的這種想法是從哪來的？他們?yōu)槭裁匆�這么想？孩子的這些情緒合適嗎？合理嗎？我要怎么分析孩子的情緒，才能把這些情緒理清、看透呢？

　　你并不需要把孩子的情緒理清、看透！你需要做的，是傾聽這些情緒，然后幫孩子處理這些情緒。

　　不要忘了我們育兒的終極目標：我們的目標不僅僅是幫孩子取得事業(yè)或學業(yè)上的成功，也是要讓孩子擁有美好的人生。所以孩子情緒的健康，往往比學業(yè)的優(yōu)秀更為重要。

　　《圣經》的啟示

　　呼求明哲，揚聲求聰明，尋找他如尋找銀子，搜求他如搜求隱藏的珍寶，你就明白敬畏耶和華，得以認識神。

　　因為耶和華賜人智慧，知識和聰明都由他口而出。

　　~ 箴言2 ∶3?6~

　　這一章的要點是，做個思考型的母親，關注孩子的情商，關注孩子靈魂深處的東西。重視情商教育的媽媽，會讓孩子有更豐富的靈魂，也讓孩子更深刻地了解上帝。孩子會把上帝看作一位溫柔而富有感情的神，也會因此更愿意親近上帝。

　　請仔細思考下面幾個問題：

　　1. 你家庭的氣氛是怎樣的？你有沒有鼓勵孩子不僅表達他們正面的情緒，也說出他們負面的情緒呢？

　　2. 你打算如何提高自己的情商？

　　3. 你是否曾經因為事前沒有想清楚，而犯了育兒上的錯誤呢？

　　你上一次犯這種錯誤是在什么時候？結果如何？你打算如何改進呢？

　　4. 為什么教會孩子延遲滿足能幫助孩子更好地進行自我激勵？

　　5.在孩子的日常生活中，你如何更好地在感情上 “陪伴”孩子？記住，每個孩子都是不同的，所以，每個孩子需要母親不一樣的感情 “陪伴”。

　　6. 你在本章中學到的最重要的東西是什么？你打算如何把它付諸實踐呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/424955.html

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