寶寶，告訴媽媽想媽媽了嗎?今天哭沒哭啊?
寶寶，今天有沒有人欺負(fù)你，老師有沒有訓(xùn)你啊?
寶寶，今天學(xué)什么了，老師教什么了?
幼兒園放學(xué)的時候，我們常常會聽到家長的這樣一番問話�；蛟S，您很在意孩子在幼兒園的飲食和睡眠;或許，您很擔(dān)心孩子在幼兒園被欺負(fù)、受委屈;或許，您很注重孩子在幼兒園學(xué)到了哪些本領(lǐng);也或許，您急匆匆拉著孩子的手往家趕，根本無暇顧及他對幼兒園以外的這個世界好奇而欣喜的眼神。
那么，請您放慢腳步，放寬心態(tài)，放遠(yuǎn)眼光，原來，從幼兒園回家的路上，我們可以有這么多發(fā)現(xiàn)，有這么多收獲……
回家的路像個大課堂
寶寶：郭元杰 家長：郭立江
在接孩子回家的路上，我很注意培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如讓孩子通過觀察路上各類汽車的外觀來判斷車的種類和名稱。有的車外觀近似，我會讓孩子通過觀察車前燈的形狀(比如索納塔前車燈為圓型、伊蘭特前車燈為長條型)進(jìn)行區(qū)分。只有通過細(xì)微的觀察才能讓孩子初步了解兩個事物之間是如何區(qū)別開來的。孩子對警車、救護(hù)車、消防車、撒水車、掃地車也很感興趣，于是，我就會對她講這些車的功能和用途。
有時候在路上我還教孩子識別車牌上的數(shù)字、字母，鍛煉她識別的能力與速度，培養(yǎng)她的記憶力。比如我說一個車型及車牌上的數(shù)字、字母后，讓她也說一個，就像比賽一樣，有時候我故意說得沒她快，她就特別有成就感。
有時候我也教孩子背唐詩，簡單的加減法，認(rèn)識路邊商店牌子上的漢字。教她背唐詩的時候，我念一句，她念一句，有時她也會搶著全背下來，很有意思。對于加減法，我會利用路邊現(xiàn)有的實(shí)物情景增加她對數(shù)字的興趣，比如我讓她觀察一只黑狗幾條腿，再加一只白狗幾條腿等等。
通過每天接孩子在路上的日積月累，孩子對車輛的種類、作用有了一定的了解，認(rèn)識了相關(guān)數(shù)字及一些字母，學(xué)會了簡單的加減法，還記住了部分唐詩與漢字，進(jìn)步真是不小!我覺得這回家的路上就像一個生動的大課堂，作為家長應(yīng)該好好利用這段時間，讓孩子循序漸進(jìn)地多了解一些我們身邊的事物，多掌握一些生活中相關(guān)的知識，這對孩子今后的成長有很大的幫助。
從細(xì)碎平常中體味人生
寶寶：楊亦辰 家長：楊政
孩子上幼兒園以后，在客觀上與我們在一起的時間比較過去相對少一些了。再加上我們的工作也很忙，家務(wù)事也多，所以和孩子的交流就顯得更珍貴。作為父母，我希望在孩子成長的過程中，可以和他分享對這個世界的認(rèn)知和感受，這就需要我們充分利用和孩子在一起的時間，比如接他從幼兒園回家的路上。由于我們家離幼兒園較遠(yuǎn)，路上的時間相對較長，同時這段路程相對比較封閉，干擾比較少，孩子的注意力也容易集中。所以這段時間給我們提供了很好的交流機(jī)會。
像所有的小男孩一樣，我的小孩對汽車有著非常濃厚的興趣。在去幼兒園的路上和回家的路上，每天都可以看到很多車，這也成為很多問題的來源。“為什么汽車比自行車開得快?”“汽車的發(fā)動機(jī)在什么地方呢?”“汽車的輪胎壞了怎么辦呢?”“汽車是怎么造出來的?”“有多少錢才可以買汽車呀?”
對于孩子的這些問題，我有時能答出來，有時卻說不確切，我就如實(shí)地告訴孩子，并且和他一起通過多種途徑尋找答案。面對孩子不停的提問，我有時也會因?yàn)榧贝掖彝亿s而忽略他，厭煩他，但更多的時候我還是能夠控制自己，讓自己耐心地傾聽，鼓勵他，贊賞他。
北京的交通非常擁堵，違反交通規(guī)則的事情也屢見不鮮。我認(rèn)為這是一個教育孩子遵守社會秩序的好機(jī)會。讓孩子記住紅燈停、綠燈行，即使沒車也要等到綠燈指示，帶著孩子走人行橫道，走過街天橋，遇到不對的行為就給孩子指出來，讓他明確什么是可以的，什么是絕對不允許的。而且還要引導(dǎo)孩子懂得謙讓別人，不要和別人擁擠、爭搶。
在回家的這段路上，遇到的都是細(xì)碎平常的事情，但只要給孩子一些正確的引導(dǎo)，他就能從中慢慢體會出人生的道理。
（來自：太平洋親子）
回家路上，和孩子聊什么？（下）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/425336.html
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