Q女兒2歲8個(gè)月了，還是很愿意去幼兒園的，可就是在幼兒園里不愛說話，跟老師上課的時(shí)候根本就沒有互動(dòng)，也不積極發(fā)言，別人跟她打招呼，她也不回應(yīng)。在家里這些毛病也有，比上幼兒園時(shí)要好。我該怎樣鍛煉她呢？

且不說寶寶在幼兒園里的表現(xiàn)如何，能愿意去就已經(jīng)很不錯(cuò)了，說明寶寶起碼不抗拒生疏的環(huán)境，或者說她自己沒有感到困難和畏懼。寶寶是否活潑、主動(dòng)，取決于其先天的氣質(zhì)特點(diǎn)，有的寶寶在家庭之外的環(huán)境中比較乖巧、安靜，其善于獨(dú)處的表現(xiàn)也是一種適應(yīng)。

如果你希望寶寶多一些參與，可以在家中選擇一些類似游戲的方式“帶動(dòng)”寶寶，讓他成為你設(shè)計(jì)競(jìng)賽的“勝利”者，從中感到興奮、快樂，日后或許她愿意在幼兒園的環(huán)境中重復(fù)類似熟悉的游戲，至少因?yàn)槭煜ね娴倪^程而多一份勇氣。

行為模式是可以學(xué)習(xí)的，但氣質(zhì)基本上不會(huì)大有改變，家長(zhǎng)要接受寶寶的天性，不刻意改變什么，不為難寶寶，也不為難自己。

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