小兒的不良動(dòng)作往往事出有因

　　吮指頭、咬指甲和舔嘴唇等不良習(xí)慣動(dòng)作不僅有損小兒天真活潑的形象，而且對(duì)他們的健康也極為不利。

　　為了避免小兒養(yǎng)成這些不良習(xí)慣，家長(zhǎng)們大多采取強(qiáng)行制止的態(tài)度。殊不知事出有因，小兒這些不良動(dòng)作往往是一定心理問(wèn)題的反映，只有針對(duì)心理問(wèn)題采取心理治療才有效，而強(qiáng)行制止、打罵，助長(zhǎng)小兒逆反心理，只會(huì)適得其反。

　　愛(ài)吮指頭的小兒多曾遭受哺乳的挫折，如斷扔過(guò)早或過(guò)急，使小兒吮吸這一天生的能力未充分得到“發(fā)揮”。咬指甲的小兒可能有無(wú)法表露的情緒上的問(wèn)題，或因身處緊張環(huán)境藉咬甲以解除心理緊張。舔嘴唇在發(fā)生早期往往是缺水的表現(xiàn)，用唾液濕潤(rùn)干燥的嘴唇，時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)發(fā)展成習(xí)慣性動(dòng)作。

　　如何針對(duì)心理問(wèn)題施以心理治療呢？

　　美國(guó)兒童心理學(xué)家韋伯特曾指出：這個(gè)工作首先要由家長(zhǎng)們完成，一旦發(fā)現(xiàn)孩子這些不良動(dòng)作要立即糾正，否則，時(shí)間長(zhǎng)后不僅積習(xí)難改而且可能埋下將來(lái)心理疾患的禍根�？吹胶⒆幽�默無(wú)語(yǔ)咬指甲，就循循善誘地讓他吐露心中的不快或引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)陌生的人和事，適應(yīng)陌生的環(huán)境，消除緊張情緒。愛(ài)吮指頭往往發(fā)生于二歲以下小兒，韋柏特提出的替代療法較有效，即給小兒一個(gè)人工奶嘴，直至他對(duì)吮吸產(chǎn)生厭倦。小兒舔嘴唇時(shí)，及時(shí)給他補(bǔ)充水分，從小就讓他養(yǎng)成勤飲水的好習(xí)慣。

　　心病還需心藥醫(yī)，解除了心理問(wèn)題，小兒的那些不良習(xí)慣動(dòng)作就會(huì)自然戒除。

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