導(dǎo)讀:不少媽媽表示自己家的寶貝越來(lái)越不懂事,很是叛逆,其實(shí),寶貝叛逆的動(dòng)機(jī)是不一樣的,只有知道了寶貝的動(dòng)機(jī),才能對(duì)癥下藥。
家里有小孩的爸爸媽媽一定知道,調(diào)皮的孩子總會(huì)在家里大吵大鬧,甚至還會(huì)跟爸爸媽媽頂嘴,越來(lái)越叛逆了,怎么說(shuō)都不聽,很是讓人煩惱,該怎么辦呢?其實(shí),孩子叛逆的動(dòng)機(jī)是不一樣的,有些寶貝是為了引起爸爸媽媽的注意,有些寶貝可能是想自己的事情自己做決定,有些可能是在跟爸爸媽媽“示威”呢!要讓孩子停止叛逆,爸爸媽媽可要好好地識(shí)別他的動(dòng)機(jī),才能對(duì)癥下藥哦!
孩子叛逆動(dòng)機(jī)一:我要自己做決定
情景:上幼兒園要遲到了,媽媽匆忙地給樂(lè)樂(lè)隨便穿上一件外套準(zhǔn)備走了,可是樂(lè)樂(lè)突然就不開心了,生氣地坐在地上扯著衣服,就是不去幼兒園。平時(shí)他都很乖的,今天怎么就突然鬧起來(lái)了,媽媽皺皺眉頭,命令樂(lè)樂(lè):“快點(diǎn)起來(lái),別以為遲到了就可以不上學(xué)!”誰(shuí)知樂(lè)樂(lè)更生氣了,還把外套扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……
動(dòng)機(jī)解析:樂(lè)樂(lè)已經(jīng)上幼兒園了,開始有了自己的想法,正處于要做“小大人”的年齡。這個(gè)時(shí)候的孩子,會(huì)有一種強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲望,他們不想再像小時(shí)候一樣,什么都要聽爸爸媽媽的了,他們覺(jué)得“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我要自己做決定!”所以這個(gè)時(shí)候孩子的叛逆,其實(shí)是在對(duì)爸爸媽媽發(fā)表他的“獨(dú)立宣言”呢!
這個(gè)時(shí)期,如果孩子“叛逆”了,可不能想樂(lè)樂(lè)媽媽一樣嚴(yán)厲地命令他,這樣反而會(huì)事與愿違。樂(lè)樂(lè)不高興,可能是因?yàn)樗幌矚g媽媽給他的衣服,想自己決定穿什么呢。這時(shí)候媽媽可以用對(duì)待大人的口氣跟他說(shuō):“發(fā)生了什么事啊,樂(lè)樂(lè)這么不高興,能不能告訴我呀?”樂(lè)樂(lè)覺(jué)得自己受到重視了,就會(huì)乖乖地告訴媽媽,這個(gè)時(shí)候媽媽可要尊重孩子的決定,讓他嘗到“長(zhǎng)大”的滋味。
孩子叛逆動(dòng)機(jī)二:你們大人能做的事,我也能做!
情景:吃完晚飯,樂(lè)樂(lè)沒(méi)有像往常一樣跑到一邊玩,而是高高興興地幫媽媽收拾桌子,他學(xué)著媽媽,有模有樣地把碗筷疊在一起,準(zhǔn)備拿走。這時(shí)候媽媽看到了,趕緊跑過(guò)來(lái)?yè)屵^(guò)他手里的碗筷,說(shuō):“樂(lè)樂(lè)還小,會(huì)把碗筷摔壞的,乖,去一邊玩哈!”樂(lè)樂(lè)不高興了,“我就是不走”,繼續(xù)嘟著小嘴收拾桌上的盤子,媽媽只能在一旁無(wú)奈地?fù)u頭。
動(dòng)機(jī)解析:有很多事情,爸爸媽媽都怕孩子受傷或出錯(cuò)而不讓他動(dòng)手,但是小孩子并不理解爸爸媽媽的好心,會(huì)覺(jué)得自己的能力受到懷疑了,認(rèn)為是爸爸媽媽不信任他。所以當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)“不”的時(shí)候,孩子就偏偏要去做,其實(shí)呀,他就是想證明:大人可以做的事情,我也可以做到!想讓爸爸媽媽肯定他的能力,得到爸爸媽媽的信任呢。
所以,爸爸媽媽不妨給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),讓他證明自己的能力。比如碰到樂(lè)樂(lè)這種情況,媽媽不妨放輕松點(diǎn),在一旁看著他,讓樂(lè)樂(lè)自己把碗筷端起來(lái)走幾步,然后自己接過(guò)來(lái),高興地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō):“樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大了,都能幫媽媽做家務(wù)了!這樣吧,媽媽負(fù)責(zé)洗碗,樂(lè)樂(lè)幫媽媽擦桌子好不好呀?”這樣悄悄地轉(zhuǎn)移樂(lè)樂(lè)的注意力,樂(lè)樂(lè)一聽到媽媽的夸獎(jiǎng),也會(huì)忘了收拾碗筷的事情,高興地幫媽媽擦桌子。家里這樣的小孩,媽媽不妨把碗筷都換成塑料的,既不容易摔壞,又能滿足孩子證明自己的欲望,一舉兩得呢。
孩子叛逆動(dòng)機(jī)三:玩的開心呢,別打擾我!
情景:要吃飯了,樂(lè)樂(lè)還在聚精會(huì)神地看動(dòng)畫片,媽媽在廚房喊他:“樂(lè)樂(lè),快來(lái)洗手吃飯啦!”樂(lè)樂(lè)反感地?fù)u搖頭:“哼,才不去,動(dòng)畫片還沒(méi)結(jié)束呢!”沒(méi)見(jiàn)到樂(lè)樂(lè),媽媽又繼續(xù)嚷嚷:“快來(lái)吃飯啊,再不吃飯都涼了!快點(diǎn)!”樂(lè)樂(lè)這次連話都不說(shuō),就是繼續(xù)看動(dòng)畫片……
動(dòng)機(jī)解析:小時(shí)候孩子之所以會(huì)乖乖聽話,是因?yàn)樗沒(méi)有自我意識(shí),慢慢地長(zhǎng)大之后,孩子開始有了自己的想法,有了自己想做的事情。所以當(dāng)他玩得開心的時(shí)候,爸爸媽媽強(qiáng)迫他停下來(lái)做其他事,他會(huì)覺(jué)得反感,反而更不搭理你了。這個(gè)時(shí)候,爸爸媽媽可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,相信有什么巧妙的辦法可以引導(dǎo)他,而不是命令。
其實(shí)樂(lè)樂(lè)媽媽不妨停止嚷嚷,走過(guò)來(lái)跟樂(lè)樂(lè)一起:“原來(lái)樂(lè)樂(lè)是在看動(dòng)畫片呀,怪不得都沒(méi)時(shí)間吃飯了”可以跟樂(lè)樂(lè)聊一聊動(dòng)畫片的情節(jié),一旦跟孩子站在了同一條戰(zhàn)線上,勸說(shuō)起來(lái)就容易多了。過(guò)一會(huì),媽媽摸摸肚子對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō):“媽媽陪樂(lè)樂(lè)看了動(dòng)畫片,現(xiàn)在媽媽肚子餓了,樂(lè)樂(lè)也陪媽媽吃飯好不好呀?”沒(méi)有了平時(shí)強(qiáng)迫的命令,樂(lè)樂(lè)也不會(huì)覺(jué)得反感了,就會(huì)很樂(lè)意地跟媽媽一起去吃飯了。
孩子叛逆動(dòng)機(jī)四:咦,我一唱反調(diào),媽媽就理我了!
情景:吃飯前,爸爸坐在沙發(fā)上看報(bào)紙,樂(lè)樂(lè)就在一旁玩小汽車。玩得正起勁,樂(lè)樂(lè)高興地問(wèn)爸爸:“爸爸,坐車嗎?樂(lè)樂(lè)開車帶你去公園玩?”爸爸隨口應(yīng)了一句:“好啊!”又繼續(xù)看報(bào)紙了。樂(lè)樂(lè)繼續(xù)問(wèn):“公園不好玩,我們?nèi)ピ虑虬?”爸爸說(shuō):“好好,隨你隨你。”樂(lè)樂(lè)突然就跑過(guò)來(lái),不高興地撕掉爸爸的報(bào)紙……
動(dòng)機(jī)解析:渴望被關(guān)注,是每一個(gè)人的天性,特別是小孩子。如果爸爸媽媽只顧著自己的事情,忽視冷落了他,他就會(huì)通過(guò)一些“反常行為”來(lái)引起爸爸媽媽的注意。孩子這時(shí)候的叛逆,可能是跟玩具玩膩了,只好找爸爸媽媽玩,或者他又學(xué)到一個(gè)新本領(lǐng),想讓爸爸媽媽夸獎(jiǎng)他呢,爸爸媽媽應(yīng)該積極地給他足夠的關(guān)注。
樂(lè)樂(lè)撕報(bào)紙的行為,其實(shí)就是在告訴爸爸:“我不想跟小汽車玩了,我要爸爸陪我玩!”了解了樂(lè)樂(lè)的動(dòng)機(jī)之后,爸爸應(yīng)該放下報(bào)紙,一心一意地陪著樂(lè)樂(lè),跟他聊聊幼兒園里的趣事,或者一起看動(dòng)畫片,玩其他游戲等等,讓樂(lè)樂(lè)覺(jué)得爸爸是很喜歡他的,不會(huì)不理他,他自然就又高興起來(lái)了。
孩子叛逆動(dòng)機(jī)五:如果...會(huì)怎樣?我要試試看!
情景:樂(lè)樂(lè)可喜歡吃餅干了,可是媽媽卻把餅干放在高高的桌子上,好不容易想到可以搬凳子去拿放在桌子上的餅干的妙招,沒(méi)想到被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽急忙跑過(guò)去把板凳拿走,嚴(yán)厲地告訴他:“板凳那么高,如果你爬上去很容易摔倒的,以后不許爬板凳知道嗎?!”樂(lè)樂(lè)嘟著小嘴,又哭又鬧地?fù)屩鴭寢屖掷锏陌宓剩骸拔揖褪且谰褪且?”
動(dòng)機(jī)分析:孩子的好奇心是最強(qiáng)的,只要他覺(jué)得新鮮的,就什么都要試試,所以常常會(huì)惹怒大人。慢慢地長(zhǎng)大,孩子的自我意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng),更想獨(dú)立地去嘗試一些新鮮事情,爸爸媽媽越是阻止他就越是要做,所以就會(huì)更加叛逆。
其實(shí),爸爸媽媽不妨放手讓孩子去做,給他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),當(dāng)然是在保證安全的前提下?吹綐(lè)樂(lè)要爬板凳,媽媽不用那么著急,可以小心地叮囑他:“樂(lè)樂(lè)要很小心哦,如果從板凳上摔下來(lái)可會(huì)很痛呢!”然后在一旁準(zhǔn)備隨時(shí)扶住他,讓樂(lè)樂(lè)自己爬上板凳拿餅干,體會(huì)一下爬板凳的危險(xiǎn)和站在板凳上的成就感。這樣的實(shí)踐其實(shí)可以幫助孩子懂得自我保護(hù),會(huì)明白冒險(xiǎn)精神與安全意識(shí),必不可少。
孩子叛逆動(dòng)機(jī)六:嘮嘮叨叨真煩人,我偏不照你們說(shuō)的做!
情景:樂(lè)樂(lè)好喜歡看書呢,晚上睡覺(jué)前,她總是抱著圖書,在床上認(rèn)認(rèn)真真地看起來(lái)。爸爸發(fā)現(xiàn)他躺著看書,馬上過(guò)來(lái)?yè)屪咚臅屗s快睡覺(jué),看到爸爸走了,樂(lè)樂(lè)又偷偷拿出另一本書看起來(lái),誰(shuí)知媽媽也過(guò)來(lái)了,教育樂(lè)樂(lè)說(shuō):“小孩子不能躺在穿上看書,會(huì)近視的,難道你想跟大哥哥大姐姐一樣戴眼鏡嗎?長(zhǎng)大了……”樂(lè)樂(lè)不耐煩地癟癟嘴,理都不理媽媽,繼續(xù)看書。
動(dòng)機(jī)解析:見(jiàn)到孩子犯錯(cuò),爸爸媽媽第一反應(yīng)就是說(shuō)“不行”,然后就開始教育孩子,給孩子講很多大道理,以為這樣講孩子下次就不會(huì)再犯錯(cuò)了。其實(shí),很多時(shí)候,聽到爸爸媽媽嘮嘮叨叨,孩子反而會(huì)覺(jué)得不耐煩,更加不可能認(rèn)真地聽爸爸媽媽講道理了。為了反抗爸爸媽媽的嘮叨,他反而會(huì)更加變本加厲更加叛逆了。
樂(lè)樂(lè)媽媽看到樂(lè)樂(lè)這么喜歡看書,不妨心平氣和地跟樂(lè)樂(lè)說(shuō):“樂(lè)樂(lè)一個(gè)人看書多悶啊,坐起來(lái)跟媽媽一起看好不好呀?”先委婉地阻止樂(lè)樂(lè)躺著看書,讓他坐著跟自己一起看,邊看可以邊耐心地教導(dǎo)他:“樂(lè)樂(lè)以后看書就找爸爸媽媽,不要再一個(gè)人躺著看書,多悶呀,而且對(duì)樂(lè)樂(lè)的眼睛不好!”如果樂(lè)樂(lè)問(wèn)“為什么”就更好了,媽媽可以順?biāo)浦鄣亟o他講道理。
孩子叛逆動(dòng)機(jī)七:我倒要看看媽媽會(huì)不會(huì)生氣?
情景:外出前,媽媽給樂(lè)樂(lè)涂潤(rùn)膚霜,還沒(méi)涂好樂(lè)樂(lè)就拿著潤(rùn)膚霜跑開了,高興地?cái)D出潤(rùn)膚霜到處涂,媽媽趕緊喊道:“哎呀,樂(lè)樂(lè)別涂了,弄臟東西怎么辦呀!”看到媽媽緊張的樣子,樂(lè)樂(lè)更加得寸進(jìn)尺了,又?jǐn)D出一些涂來(lái)涂去,每張椅子都要涂一下,媽媽終于生氣了……
動(dòng)機(jī)解析:調(diào)皮的孩子經(jīng)常會(huì)試探性地去挑戰(zhàn)爸爸媽媽的底線,看到爸爸媽媽終于生氣了,他就特別高興。這個(gè)時(shí)候的孩子,不是真正的叛逆,他只是調(diào)皮,想都爸爸媽媽玩,如果爸爸媽媽真的生氣了,那可就“上當(dāng)”了。對(duì)付這樣的孩子,爸爸媽媽可要斗志斗勇呢,要堅(jiān)持原則,先穩(wěn)住情緒。
樂(lè)樂(lè)不聽媽媽的話,故意拿潤(rùn)膚霜亂涂亂抹,媽媽大可以不要管他,裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生,自顧自地收拾東西,然后故意說(shuō):“唉,樂(lè)樂(lè)不想出門,媽媽只好一個(gè)人去了,你自己在家里玩潤(rùn)膚霜吧!”樂(lè)樂(lè)看到媽媽一點(diǎn)都不生氣,自己的小惡作劇不成功,自然會(huì)乖乖地跑回媽媽身邊,纏著媽媽帶他玩呢,媽媽的難題自然就迎刃而解啦!
孩子叛逆動(dòng)機(jī)八:哼,憑什么我就要聽你的?
情景:周末了,樂(lè)樂(lè)想一個(gè)人去鄰居找小朋友玩,可是媽媽擔(dān)心他會(huì)不會(huì)摔倒、被壞人騙了怎么辦,想了很久,媽媽還是不允許樂(lè)樂(lè)出門,命令他乖乖待在家里。可是樂(lè)樂(lè)不高興了,自己就跑去開門,媽媽趕緊把他拉回來(lái):“都說(shuō)乖乖待在家里了,怎么那么不聽話!”樂(lè)樂(lè)開始鬧起來(lái):“我就不我就是要出去!”……
動(dòng)機(jī)解析:很多時(shí)候,孩子會(huì)這么叛逆,都是因?yàn)榘职謰寢尩氖`,總是強(qiáng)迫孩子按照自己的意愿做事,服從自己的指揮。孩子已經(jīng)開始有自己的想法了,當(dāng)然不愿意什么事都要聽爸爸媽媽的啦,所以在長(zhǎng)期的“壓迫”下難免會(huì)“反抗”起來(lái),這時(shí)候爸爸媽媽如果繼續(xù)又打又罵,沖突反而會(huì)更加嚴(yán)重,爸爸媽媽更需要站在孩子的角度想一想,才能更好地理解孩子。
樂(lè)樂(lè)的媽媽也要冷靜下來(lái),不要強(qiáng)加阻止,樂(lè)樂(lè)可能已經(jīng)跟小朋友約好了,不能不守信呀。出門前,媽媽可以問(wèn)問(wèn)樂(lè)樂(lè)是去哪個(gè)小朋友家里去干嘛呢,最好是留下小朋友的聯(lián)系方式,讓樂(lè)樂(lè)到小朋友家的時(shí)候要跟媽媽說(shuō)一聲等等,這樣尊重孩子的決定,孩子有了自己選擇的自由,還怕他會(huì)叛逆嗎?
學(xué)齡前的孩子出現(xiàn)“叛逆”的情況其實(shí)沒(méi)有爸爸媽媽想象中那么嚴(yán)重,他們就是有了自己的想法,想做個(gè)驕傲的“小大人”,自己的事情自己決定,或者是跟爸爸媽媽開個(gè)小玩笑吸引爸爸媽媽的注意等等。作為父母,我們應(yīng)該站在孩子的角度,去幫助他們成長(zhǎng),而不是抱怨孩子不聽話。叛逆的孩子有了爸爸媽媽的理解和支持,得到了充分的自由,不僅“叛逆”的情緒會(huì)慢慢消退,而且還能更加健康的成長(zhǎng)呀!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/429108.html
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